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教研教學(xué)難題

名師復(fù)制慢

如何降低優(yōu)質(zhì)師源流失

對機(jī)構(gòu)的影響？

教研難標(biāo)準(zhǔn)化

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)教研過程中的

困惑有何破解之道？

教材無法本地化

過于依賴第三方內(nèi)容，

怎么辦？

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)教研標(biāo)準(zhǔn)體系的建立、發(fā)展是一個(gè)長期的過程，需要不斷優(yōu)化、不斷改進(jìn)、不斷升級，

如果半途而廢，帶來的可能不僅僅是前期的努力泡湯，還會嚴(yán)重影響學(xué)校的未來發(fā)展。

教學(xué)易五大亮點(diǎn)
  • 教材標(biāo)準(zhǔn)化
  • 教研本地化
  • 沉淀好資源
  • 成長好老師
  • 成就好學(xué)校
教學(xué)易 讓教研教學(xué)更容易
沉淀機(jī)構(gòu)專屬本地化教學(xué)資源

教學(xué)易將教學(xué)過程中的題目、試卷、課件等在系統(tǒng)中進(jìn)行留存，學(xué)校可根據(jù)教學(xué)效果對

相關(guān)教材進(jìn)行個(gè)性化的整合、編排，形成一套本地化教材體系。

實(shí)現(xiàn)教研流程標(biāo)準(zhǔn)化，教研管理效率提升60%

教學(xué)易讓名師的每一個(gè)工作步驟都在系統(tǒng)中留下痕跡，學(xué)?？赏ㄟ^這些痕跡制定標(biāo)準(zhǔn)化

作業(yè)流程，供新老師演練復(fù)制，輕松管控教研工作中各個(gè)環(huán)節(jié)！

輕松培養(yǎng)復(fù)制好老師

教學(xué)易通過統(tǒng)一教研方案形成教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，無論哪個(gè)老師上課，都可以根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)

過程進(jìn)行課堂授課，以獲得最佳的教學(xué)效果。

在線作業(yè)秒出成績，錯(cuò)題實(shí)時(shí)反饋，鞏固知識難點(diǎn)

教學(xué)易將教學(xué)過程中的題目、試卷、課件等在系統(tǒng)中進(jìn)行留存，學(xué)?？筛鶕?jù)教學(xué)效果對

相關(guān)教材進(jìn)行個(gè)性化的整合、編排，形成一套本地化教材體系。

平臺賦能，云端集結(jié)分散的教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)共享

教學(xué)易使學(xué)校教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享，通過平臺數(shù)據(jù)化賦能，將分散在每個(gè)老師電腦中的教

學(xué)教研資源集中，實(shí)現(xiàn)資源共享并且可持續(xù)利用。