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工欲善其事,必先利其器。然而多年來,國內(nèi)教育工作者對軟件化管理的認(rèn)識不夠充分,加上自身對技術(shù)問題的畏懼,并且伴隨國內(nèi)軟件知識產(chǎn)權(quán)得不到保護(hù),軟件等于盜版等于免費的認(rèn)識根深蒂固,造成教育工作者一……
2021-01-01
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