国产一级毛一级a看免费视频,精品国精品无码自拍自在线,强奷高h猛烈失禁潮喷播放,日本熟妇色在线视频不卡

作為一個剛剛跨入教育領(lǐng)域的伙伴，進(jìn)入教育行業(yè)后，應(yīng)該對要有教育行業(yè)要有一定的了解。今天，我們從我國教育培訓(xùn)機構(gòu)的類型、成因與特點幾個方面來討論，新人進(jìn)入教育行業(yè)，就必須快速掌握這些內(nèi)容。

目前，教育培訓(xùn)基本上已經(jīng)滲入到各行各業(yè)，并且針對各個年齡階層都有相應(yīng)的培訓(xùn)課程。根據(jù)不同的模式，教育培訓(xùn)機構(gòu)還有不同的分類：

第一按學(xué)歷可以劃分為幼兒教育培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育培訓(xùn)、職業(yè)教育培訓(xùn)，基礎(chǔ)教育培訓(xùn)指的是以小學(xué)教育和中學(xué)教育為主的培訓(xùn)，學(xué)生需參加教育部門組織的統(tǒng)一考試完成升學(xué)目標(biāo);職業(yè)教育培訓(xùn)主要是通過培訓(xùn)讓學(xué)生掌握專業(yè)知識、具備從業(yè)資格，能滿足市場專業(yè)人員的需要。

第二從學(xué)習(xí)內(nèi)容上可以分為應(yīng)試教育培訓(xùn)和特長教育培訓(xùn)，應(yīng)試教育培訓(xùn)是以學(xué)校教材為根本，以中考、高考為指揮棒，教師小班授課，提高學(xué)生成績?yōu)橹饕繕?biāo);特長教育主要指以音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科為主，培養(yǎng)學(xué)生特長的教育。

第三從辦學(xué)性質(zhì)上分為民辦學(xué)校和課外輔導(dǎo)機構(gòu)，民辦學(xué)校是指國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會依法舉辦的學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu);課外輔導(dǎo)機構(gòu)指根據(jù)學(xué)生需要，以提高學(xué)生成績?yōu)槟康?，是學(xué)校教育的補充。

第四國外的培訓(xùn)機構(gòu)在中國授權(quán)辦學(xué)考證很多國外著名的培訓(xùn)機構(gòu)在國內(nèi)授權(quán)辦學(xué)，由于權(quán)威性比較高，含金量大，企業(yè)和社會認(rèn)可度高，所以也有很大的市場，比如ACCA、CFP、CFA、托福、雅思、BEC、托業(yè)等，種類比較多，而且知名度較高，這就會作為職場人員加薪的一個籌碼。

總之，培訓(xùn)機構(gòu)的劃分標(biāo)準(zhǔn)不同，就會有不同的分類，沒有統(tǒng)一的劃分標(biāo)準(zhǔn)，選擇適合自己的標(biāo)準(zhǔn)就好。

第一是升學(xué)壓力，在應(yīng)試教育這根指揮棒的引導(dǎo)下，從小學(xué)到大學(xué)無一例外都有升學(xué)壓力。

小學(xué)生的父母怕孩子輸在起跑線上，成績差的孩子，父母會給他們報課外輔導(dǎo)班讓他們趕上別人，而成績好的孩子父母希望他們優(yōu)中更優(yōu)，同樣不會讓他們空閑，放學(xué)回家、星期天、節(jié)假日都會讓他們?nèi)ド陷o導(dǎo)班；到了中學(xué)上輔導(dǎo)班的同學(xué)更是有增無減，因為升學(xué)壓力更大，直接面臨的就是中考、高考，可憐天下父母心，只要能提高他們學(xué)習(xí)成績的輔導(dǎo)班，都會讓他們參加；孩子經(jīng)歷過中考高考之后，就業(yè)壓力又迫使他們繼續(xù)考研考博，他們又開始參加這樣的培訓(xùn)來增加自己成功的砝碼。

第二是工作的需要，隨著社會的發(fā)展，職業(yè)分工越來越專業(yè)化，新的職業(yè)不斷出現(xiàn)，新的職業(yè)崗位需要勞動者掌握現(xiàn)代科技知識和熟練使用先進(jìn)生產(chǎn)工具，而勞動者是否達(dá)到某種行業(yè)與職業(yè)崗位規(guī)范要求，職業(yè)資格制度能滿足這種評價需求。

第三是生活娛樂休閑的需要，中國在改革開放方針的指引下，中小城鎮(zhèn)得到了迅速的恢復(fù)和發(fā)展，同時中小城鎮(zhèn)居民的娛樂方式也變得多樣化、豐富化。黨的十八大報告指出，讓人民享有健康豐富的精神文化生活，是全面建成小康社會的重要內(nèi)容。

第一，發(fā)展比較晚，市場前景廣闊。

我國的培訓(xùn)機構(gòu)從上世紀(jì)90年代開始發(fā)展，到目前雖然有十幾萬家，但規(guī)模超過10億元的屈指可數(shù)，大都是很小規(guī)模的，說明我國的培訓(xùn)行業(yè)還處于成長階段，能夠上市成為行業(yè)領(lǐng)袖的品牌更是少之又少，可是對教育培訓(xùn)的需求卻在不斷增加，而且隨著社會和家庭對教育的不斷重視，教育培訓(xùn)市場還是朝陽行業(yè)，發(fā)展?jié)摿薮蟆?/span>

第二，教育培訓(xùn)機構(gòu)都是民辦的。

民辦教育培訓(xùn)機構(gòu)是指由個人或團(tuán)體出資辦的以盈利為目的的公司或是企業(yè)，遍地都是大大小小的培訓(xùn)機構(gòu)都是有個人或團(tuán)體創(chuàng)建的，政府基本不會給予經(jīng)費支持。包括已經(jīng)上市的新東方、環(huán)球雅思等，都是民辦企業(yè)，民辦企業(yè)可以作為彌補我國教育資源短缺的一種手段，對國家的貢獻(xiàn)也不容忽視

第三，都是非學(xué)歷教育。

不同于政府部門開辦的學(xué)校，教育培訓(xùn)機構(gòu)有各種各樣的組織形式，有的是教育科技集團(tuán)，比如新東方教育科技集團(tuán)，有的是培訓(xùn)學(xué)校，還有的是培訓(xùn)中心等，培訓(xùn)機構(gòu)能夠充分利用有限的資源，為學(xué)生提供高品質(zhì)的教育服務(wù)。

非公立性的教育培訓(xùn)機構(gòu)，是教育培訓(xùn)少了條條框框的約束，可以發(fā)揮其多樣化的開展教育教學(xué)活動的優(yōu)勢，教育培訓(xùn)內(nèi)容緊跟社會發(fā)展的最前沿，并隨時可以根據(jù)市場及學(xué)生的需求轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提供教學(xué)內(nèi)容、以適應(yīng)市場需求，取得快速發(fā)展壯大。

第四，數(shù)量不斷增加，規(guī)模逐漸擴大。

教育培訓(xùn)機構(gòu)作為學(xué)校教育的補充，市場前景還是非常廣闊的，各種培訓(xùn)機構(gòu)的數(shù)量在不斷增加，培訓(xùn)機構(gòu)之間的競爭也是日益激烈。逐步成長起來，上市的培訓(xùn)機構(gòu)有新東方、環(huán)球雅思等，這些培訓(xùn)機構(gòu)都是從小的培訓(xùn)中心成長起來的，并且每年都會有大量的新的教育培訓(xùn)機構(gòu)出現(xiàn)，當(dāng)然有些培訓(xùn)機構(gòu)也會因為生源問題而被淘汰。

第五，管理規(guī)范化，進(jìn)入門檻提高。

在一些小的城市或城鎮(zhèn)，進(jìn)去教育培訓(xùn)行業(yè)的門檻還比較低，而且監(jiān)管也不到位，在很多大城市教育主管部門已經(jīng)有一些審核標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管措施，過去一些教育培訓(xùn)機構(gòu)只看重眼前利益，不關(guān)心教育培訓(xùn)質(zhì)量，隨著市場管理的規(guī)范程度不斷加強，現(xiàn)在這樣的培訓(xùn)機構(gòu)很難有生存的空間。

另外，受培訓(xùn)人員對自己權(quán)利的維護(hù)意識也不斷提高，如遇到教育機構(gòu)宣傳虛假廣告，縮減培訓(xùn)課程，辦學(xué)師資不夠格等現(xiàn)象，他們往往會用法律去維護(hù)自己的利益。隨著我們對教育培訓(xùn)認(rèn)識的逐漸加深，教育培訓(xùn)機構(gòu)也在逐漸發(fā)展完善，進(jìn)入門檻當(dāng)然也會越來越高，以后消費者對培訓(xùn)機構(gòu)的硬件設(shè)施和師資力量都會有新的要求。

第六，服務(wù)質(zhì)量在不斷提高。

在職業(yè)資格培訓(xùn)和升學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)中，培訓(xùn)機構(gòu)都有推出“一對一”的高級輔導(dǎo)班，能夠為學(xué)員提供個性化的輔導(dǎo)。另外，幾個人一起的小班授課也很盛行，能夠關(guān)心到每一位在座學(xué)員，了解到每一位學(xué)員的掌握情況，這是學(xué)校教育中所不能達(dá)到的效果。在職業(yè)資格培訓(xùn)中，除了培訓(xùn)學(xué)員短期內(nèi)掌握理論知識外，還能為學(xué)員推薦更多實習(xí)就業(yè)等更多機會。這些都是學(xué)校教育不能或很難做到的事情。

第七，品牌化方向發(fā)展。

隨著培訓(xùn)市場的不斷發(fā)展成熟，行業(yè)內(nèi)已經(jīng)初步形成了一些著名品牌，例如外語培訓(xùn)的新東方科技集團(tuán)、環(huán)球雅思，公務(wù)員培訓(xùn)的華圖、中公等著名品牌，還有計算機行業(yè)培訓(xùn)的北大青鳥等等。

消費者在選擇教育培訓(xùn)機構(gòu)的時候也很追逐品牌效應(yīng)，好的品牌就意味著有很強的師資力量，較高的硬件設(shè)施，規(guī)范的管理機制，權(quán)益可以得到有效的保障。

品牌化也會是加盟連鎖發(fā)展成為一種趨勢，為了擁有良好的生源，在不同地區(qū)會有很多加盟店的出現(xiàn)，這樣會使品牌能夠更好地得到發(fā)展，擁有統(tǒng)一的教材，規(guī)范的運營模式，高水平的師資隊伍，教育培訓(xùn)質(zhì)量能夠得到更好地保證。而且也有利于進(jìn)一步的發(fā)展壯大。

很多教育培訓(xùn)機構(gòu)都在加強自己的核心競爭力，形成自己的特色，以便能擁有屬于自己的著名品牌?？梢?，品牌化也會讓教育培訓(xùn)機構(gòu)提供更好地更高質(zhì)量的服務(wù)。