2017-03-16 來(lái)源：學(xué)邦技術(shù)
在進(jìn)行“一對(duì)一班”的銷售時(shí)，咨詢師在和家長(zhǎng)溝通時(shí)，家長(zhǎng)總是有各種各樣的問(wèn)題，看上去成交有戲了，但是難免總會(huì)有障礙，不幸卡住了。面對(duì)家長(zhǎng)的種種問(wèn)題，我們應(yīng)該怎么回答？
1、一對(duì)一家教班相對(duì)于輔導(dǎo)班的好處。
答：一對(duì)一可以更有針對(duì)性地給學(xué)生輔導(dǎo)，包括培養(yǎng)方案，每次課的教案還有課后的練習(xí)都是針對(duì)于單個(gè)孩子的。老師的所有教課活動(dòng)都是基于學(xué)生具體情況的，因此在時(shí)間利用率上和學(xué)生的進(jìn)步上是更高的！
2、家教班的師資來(lái)源于哪里？
答：老師這個(gè)您放心的，有學(xué)校名師，有專門做一對(duì)一家教的老師。
3、老師是什么樣的學(xué)歷、背景？以前有過(guò)怎樣的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？
答：老師都是有過(guò)實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，少則三到五年，多則十多年的教齡，都是一些實(shí)際帶過(guò)課，有實(shí)際教學(xué)水平的教師，否則不會(huì)被我們錄用。
4、家教班目前沒(méi)有成功案例，老師的教學(xué)質(zhì)量怎么樣？
答：家教班目前通過(guò)期中考試和期末考試的成績(jī)來(lái)看，我們有很多的學(xué)員進(jìn)步都是質(zhì)的飛躍，基本上每一位學(xué)員都有相應(yīng)的進(jìn)步和提高。老師的教學(xué)質(zhì)量是吻合每一位學(xué)生的實(shí)際情況的，所以教學(xué)質(zhì)量是有所保證的。
5、為什么叫“家教”卻不能上門？
答：我們是一對(duì)一家教班的形式，所以不能提供上門，并且這些授課的教師的確是教師不等同于上門的大學(xué)生。
6、為什么必須一次性報(bào)4個(gè)月？學(xué)費(fèi)不能月付么？
答：因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，是量變到質(zhì)變的過(guò)程，不是上一兩個(gè)月就可以解決的，當(dāng)然每節(jié)課會(huì)有每節(jié)課的收獲。并且家長(zhǎng)和學(xué)生一旦滿意這位老師，那么這位老師的時(shí)間是為這位學(xué)生準(zhǔn)備的，簽約的時(shí)間越長(zhǎng)越能保證上課時(shí)間的穩(wěn)定性，最重要的是老師是為學(xué)生在做一個(gè)長(zhǎng)期長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
7、隔斷式的教學(xué)環(huán)境能否保證教學(xué)質(zhì)量，是否會(huì)互相影響？
答：相對(duì)來(lái)說(shuō)如果沒(méi)有一點(diǎn)影響是不太現(xiàn)實(shí)的，但是因?yàn)槭且粚?duì)一的形式所以這種影響是很小的，因?yàn)槔蠋熢诮虒W(xué)的過(guò)程當(dāng)中會(huì)對(duì)學(xué)生有引導(dǎo)，不會(huì)影響正常的教學(xué)。
8、4個(gè)月之后能達(dá)到一個(gè)什么效果，有什么樣的承諾？
答：如果要硬性的承諾的話，是不會(huì)給學(xué)生以及家長(zhǎng)下的，但是我們可以保證的是每節(jié)課都會(huì)有不同的收獲，協(xié)議上規(guī)定是可以隨時(shí)終止協(xié)議就是給家長(zhǎng)最大的承諾，之所以我們有這樣的承諾，就是因?yàn)槲覀兛梢员ＷC我們的教學(xué)質(zhì)量。
9、沒(méi)有承諾是否可以保證教學(xué)效果？
答：雖然我們沒(méi)有承諾，但是教學(xué)效果是可以保證的，因?yàn)槊抗?jié)課老師都是根據(jù)學(xué)生的情況及時(shí)的備課，所以每節(jié)課的針對(duì)性很強(qiáng)。
10、如果學(xué)習(xí)周期結(jié)束后孩子的成績(jī)沒(méi)有提高怎么辦？
答：周期之后學(xué)生一點(diǎn)提高沒(méi)有是不可能的，因?yàn)槲覀冇袑W(xué)習(xí)管理師在跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如果效果不明顯家長(zhǎng)中途就是可以提出來(lái)的，并且老師也會(huì)及時(shí)的為學(xué)生解決問(wèn)題。每個(gè)月的月測(cè)評(píng)都及時(shí)督促老師和學(xué)生緊密配合。老師根據(jù)學(xué)生情況隨時(shí)糾正和指導(dǎo)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題。
11、老師會(huì)采取什么樣的方式解決學(xué)生的問(wèn)題？
答:老師是會(huì)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，依據(jù)考綱考點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)，會(huì)采取講練結(jié)合等一系列的教學(xué)方式。
12、家教班是否有高招對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行解決？
答：教師們是可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題來(lái)解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題的，一對(duì)一的解決實(shí)際的問(wèn)題所以針對(duì)性很強(qiáng)，也很有效果..
13、孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，老師怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？
答：學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，因?yàn)槭切枰粋€(gè)學(xué)習(xí)周期的，老師會(huì)把學(xué)習(xí)習(xí)慣融入到每節(jié)課當(dāng)中，融入到實(shí)際的教學(xué)當(dāng)中的，會(huì)對(duì)學(xué)生的問(wèn)題有針對(duì)性的指導(dǎo)。
14、家長(zhǎng)是否可以挑選老師？家教部怎樣給學(xué)生選擇合適的教師？
答：我們是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)選擇合適的老師，所以不用家長(zhǎng)來(lái)挑我們也會(huì)滿足家長(zhǎng)的需求的，但是如果出現(xiàn)不是很滿意的情況，我們可以根據(jù)情況來(lái)調(diào)配更合適的老師。
15、課程是否可以靈活掌握，兩周上一次課是否可以？
答：課程是可以靈活掌握的，但是兩周上一次這樣的效果不會(huì)很明顯，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)連貫性很強(qiáng)的，所以建議家長(zhǎng)不要選擇兩周上一次。為了保障課堂效果所以至少是一周一次課
16、是否可以開設(shè)英語(yǔ)口語(yǔ)課程？
答:我們?cè)诮處熀徒淌以试S的情況下是可以開設(shè)口語(yǔ)課程的。我們已經(jīng)開設(shè)了相關(guān)的口語(yǔ)課程。
17、為什么家教班的價(jià)格要比一般的培訓(xùn)學(xué)校高？
答：我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在服務(wù)，老師是一流的教師，團(tuán)隊(duì)是一流的服務(wù)，我們同時(shí)也為學(xué)生提供晚自習(xí)陪讀，這都是免費(fèi)的，所以家長(zhǎng)的錢花的是物超所值的.????
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18、能不能開發(fā)票？可以開什么樣的發(fā)票？
答：我們是可以開發(fā)票的，發(fā)票的內(nèi)容是咨詢費(fèi)或者咨詢服務(wù)費(fèi)。
19、為什么是輔導(dǎo)，發(fā)票卻只能開咨詢費(fèi)？
答:這是稅控部門給我們的規(guī)定。
20、《高分戰(zhàn)略》上說(shuō)學(xué)生記筆記是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)，可是“一對(duì)一”課堂上很少見到學(xué)生自己動(dòng)手記筆記，為什么不讓孩子自己記筆記？
答：記筆記是一種很好的習(xí)慣，但是有些記筆記的情況也要具體情況具體對(duì)待的，不是所有的學(xué)科所有的學(xué)生都要記筆記。老師會(huì)根據(jù)實(shí)際的情況來(lái)要求學(xué)生記筆記的。
21、老師在紙上給孩子講課是否直觀能不能為孩子提供黑板，更直觀體現(xiàn)教師的板書？
答：老師和學(xué)生是近距離的接觸，一對(duì)一的講課，所以我們的講課方式是更加的直觀的，遠(yuǎn)比用黑板要直觀的多。
22、一位教師輔導(dǎo)幾個(gè)孩子，會(huì)不會(huì)在授課上沒(méi)有針對(duì)性？
答：不會(huì)，因?yàn)槔蠋煵皇窃谝粋€(gè)時(shí)間輔導(dǎo)幾位學(xué)生，相反老師在平時(shí)的業(yè)余時(shí)間都是在為這些孩子精心的準(zhǔn)備教案和教學(xué)計(jì)劃，所以說(shuō)老師的教學(xué)是很有針對(duì)性的。而且對(duì)于一位優(yōu)秀的老師來(lái)講帶幾位學(xué)生是沒(méi)有問(wèn)題的，不會(huì)影響正常的教學(xué)效果。
23、教師多長(zhǎng)時(shí)間可以具體了解孩子的情況，制定出教學(xué)的方案？
答：教師一般在四次課左右就可以了解孩子的情況，制定出教學(xué)計(jì)劃和方案，但是具體情況要具體對(duì)待。
24、奧數(shù)老師是否可以講學(xué)校的數(shù)學(xué)，將學(xué)校的數(shù)學(xué)與奧數(shù)聯(lián)系起來(lái)？
答：講解學(xué)校的數(shù)學(xué)是沒(méi)有問(wèn)題，并且奧數(shù)是在學(xué)校數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上的學(xué)科，有很的時(shí)候會(huì)用到學(xué)校的數(shù)學(xué)知識(shí)，所以聯(lián)系起來(lái)是沒(méi)有什么問(wèn)題的。
25、寒假的補(bǔ)課是怎樣安排的？
答：寒假我們會(huì)開設(shè)寒假期間的短期班，同時(shí)對(duì)于一些正常班的學(xué)生加課也是可以加課或者停課的。
26、多長(zhǎng)時(shí)間可以看出老師的教學(xué)成果？
答：老師的教學(xué)效果其實(shí)在一個(gè)學(xué)習(xí)周期就差不多可以看出來(lái)，同時(shí)每節(jié)課都會(huì)有每節(jié)課的收獲的。
27、一個(gè)班主任要帶幾個(gè)孩子？
答：固定的教室有固定的班主任，所以班主任的學(xué)生相對(duì)固定，班主任更給家長(zhǎng)學(xué)生提供服務(wù)。
28、是否有家長(zhǎng)的休息室，家長(zhǎng)可以在什么地方等孩子下課？
答：家長(zhǎng)可以在教室的后面的休息椅上休息，同時(shí)也可以聽課。
29、每一科的輔導(dǎo)內(nèi)容是以什么樣的材料為準(zhǔn)？學(xué)校的講義還是學(xué)生的教材？
答：學(xué)校的教材和講義是教師依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，但是老師會(huì)依據(jù)考試大綱為學(xué)生準(zhǔn)備私人的合適孩子的教案和教學(xué)計(jì)劃。
30、輔導(dǎo)目標(biāo)是否可以由家長(zhǎng)定？
答：家長(zhǎng)可以提出自己的要求。老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和家長(zhǎng)要求提供更為科學(xué)的輔導(dǎo)方案。
31、第一次課對(duì)教師評(píng)估不能有準(zhǔn)確的答復(fù)，是否可以不簽教師評(píng)估表？
答：相對(duì)來(lái)說(shuō)一次課雖然說(shuō)明不了所有的情況，但是第一次課家長(zhǎng)是可以為這位老師評(píng)分了解老師的教學(xué)風(fēng)格的，同時(shí)學(xué)生也是可以感覺教師的授課風(fēng)格是否合適學(xué)生的，所以建議家長(zhǎng)還是要填教師評(píng)估表。
32、小學(xué)部的教師是否真正教過(guò)小學(xué)，是否對(duì)小學(xué)生的心理了解？
答：老師是有實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，并且也是十分了解學(xué)生的心理的。這點(diǎn)家長(zhǎng)是可以放心的。
33、家教班的老師是否有突出的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？對(duì)學(xué)生的教育方法是否有針對(duì)性？
答：老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是有的，并且對(duì)學(xué)生的教育方法也是有針對(duì)性的，這點(diǎn)家長(zhǎng)可以通過(guò)實(shí)際的教學(xué)來(lái)感受。
34、教學(xué)環(huán)境是否可以布置成咨詢室的樣子？
答：目前我們還無(wú)法達(dá)到這樣的條件，但隨著發(fā)展我們會(huì)有所改進(jìn)的。
35、每位老師手里是否有自己的資料，比如說(shuō)小學(xué)的奧數(shù)老師是否可以針對(duì)人大附或其他中學(xué)的小升初的升學(xué)方向進(jìn)行輔導(dǎo)？
答：每位老師是有自己的資料的，因?yàn)槔蠋焸兪怯袑?shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，所以老師在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中自己積累了一些教學(xué)資料，并且可以根據(jù)不同的學(xué)生來(lái)準(zhǔn)備相應(yīng)的課程的，制定針對(duì)性比較強(qiáng)的教學(xué)。
36、學(xué)而思大班的教師是否可以上家教輔導(dǎo)？家長(zhǎng)可以點(diǎn)老師么？
答：可以，但需要跟老師進(jìn)行時(shí)間和課時(shí)費(fèi)的協(xié)調(diào)，家長(zhǎng)是不可以點(diǎn)老師的。確定老師之后我們會(huì)有一個(gè)老師的介紹。如果家長(zhǎng)要點(diǎn)哪位大課教師的話那么我們也可以去協(xié)調(diào)，但有一定難度，而且費(fèi)用會(huì)有所調(diào)整。而且要看老師是否同意。
37、如果家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間送孩子，班主任可以接孩子來(lái)上課么？
答：不可以，我們可以幫孩子訂餐，但不負(fù)責(zé)接送。
38、家長(zhǎng)是否可以有授課老師的聯(lián)系方式？
答：不可以，我們有教學(xué)管理師負(fù)責(zé)學(xué)生和家長(zhǎng)與授課老師的溝通和協(xié)調(diào)，授課老師的課程比較多，不適合留電話給家長(zhǎng)。
39、家教部的老師也有定期的培訓(xùn)么？
答：有，我們的老師每周都有教研會(huì)議，定期進(jìn)行老師的培訓(xùn)。
40、如果續(xù)費(fèi)價(jià)錢是否有優(yōu)惠？
答：目前為止我們沒(méi)有任何優(yōu)惠活動(dòng)。
41、孩子是否可以帶飯或定餐？
答：可以，我們有微波爐可以給學(xué)生熱飯，管理師可以給學(xué)生訂餐。
42、是否有定期的月考或考試？
答：我們每個(gè)月都會(huì)進(jìn)行月測(cè)評(píng)。
43、老師是否必須給孩子留作業(yè)？
答：是，每次課都必須留作業(yè)。
44、家教部的老師是否有魔力可以讓孩子喜歡上某一學(xué)科？
答：首先我們是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)給學(xué)生安排相應(yīng)的老師，老師每次課都根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)為制定講義的。所以老師有能力讓孩子喜歡上某一學(xué)科。
45、學(xué)習(xí)管理師的工作具體是什么樣的？他不教課，是否可以詳細(xì)了解孩子的情況？
答：學(xué)習(xí)管理師負(fù)責(zé)學(xué)生的排課情況，管理師雖然不負(fù)責(zé)教課，但會(huì)定期與學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)和授課教師進(jìn)行溝通，所以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況是比較了解的。
46、無(wú)論是小學(xué)、初中、高中部的教師是否可以做到十分了解一線的升學(xué)信息？
答：我們的教研組是專門很對(duì)小升初中高考及各類競(jìng)賽來(lái)做教研的，所以說(shuō)我們的信息資料還是非常豐富的。
47、老師都是通過(guò)什么途徑了解到一線的升學(xué)信息？
答：我們定期對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，每周都有教研會(huì)議。
48、家教部的教師全部是專職么？是否有研究生兼職的可能？
答：我們以自己的專職教師為主，即使有兼職教師，也是老師，沒(méi)有在校學(xué)生。
49、家教班有可能請(qǐng)到一線的教師么？
答：家教班有一線教師，但我們這是不可以選老師的，我們會(huì)根據(jù)老師的時(shí)間和學(xué)生的情況進(jìn)行教師安排。
50、幾個(gè)學(xué)生一起上家教是否可以？
答：不可以，我們暫時(shí)只針對(duì)一對(duì)一。以后我們會(huì)逐步開設(shè)這樣的班型的，如果家長(zhǎng)一定要求幾個(gè)孩子一起上課的話也是可以的，但費(fèi)用不會(huì)變，我們會(huì)另安排教室授課。
51、只想短期的集中的輔導(dǎo)是否可以報(bào)家教班？
答：我們有短期的寒假班，春季班競(jìng)賽班等短期班。
52、家教班有沒(méi)有短期的強(qiáng)化班？
答：針對(duì)競(jìng)賽有短期的強(qiáng)化班。
53、為什么沒(méi)有語(yǔ)文的家教老師？
答：我們已經(jīng)開設(shè)了語(yǔ)文的相關(guān)課程
54、現(xiàn)在不會(huì)上門輔導(dǎo)，今后有沒(méi)有上門的可能？
答：暫時(shí)還沒(méi)有這方面的計(jì)劃，如果有這方面的意向我們會(huì)在網(wǎng)上及時(shí)通知。
55、孩子如果要轉(zhuǎn)校區(qū)，老師必須要換么？
答：我們的老師是固定教學(xué)區(qū)的，如果轉(zhuǎn)校區(qū)，老師肯定要換。
56、總部和分部的師資是否完全一樣？家教班的教師是否和培訓(xùn)部的教師完全一樣？
答：我們老師的標(biāo)準(zhǔn)和培訓(xùn)模式是一樣的，師資沒(méi)有大的差別。
57、上課時(shí)間是否必須固定？
答：上課時(shí)間是必須固定的，如果家長(zhǎng)要調(diào)課或請(qǐng)假應(yīng)提前跟管理師溝通協(xié)商。
58、是否可以隨時(shí)終止協(xié)議或調(diào)配其他教師？
答：長(zhǎng)期班家長(zhǎng)可以有四次機(jī)會(huì)要求終止協(xié)議或調(diào)配教師。短期班試聽成功后不允許轉(zhuǎn)退班。
59、家長(zhǎng)是否可以旁聽？
答：可以，家長(zhǎng)只要不影響正常的教學(xué)，不打斷老師的上課思路時(shí)可以隨時(shí)旁聽。
60、是否可以先試聽再交錢
答：不可以，我們要求在課前至少付一下定金
61、家長(zhǎng)是否可以在上課之前見到教師？
答：您可以在上課時(shí)見到老師，因?yàn)槲覀冎饕歉鶕?jù)孩子的學(xué)習(xí)情況還有您對(duì)老師的要求給您選配老師，如果老師有時(shí)間您也可以與授課教師咨詢。
62、家教班適合什么樣的孩子上？
答：整體來(lái)說(shuō)有幾種類型：1、感覺大班課程聽不懂上課有些吃力的；2、感覺大班課程太簡(jiǎn)單類型；3、關(guān)鍵時(shí)期希望進(jìn)步更快一些提高學(xué)習(xí)效率類型。
63、選擇適合孩子的教師的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
答：看學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)中存在什么樣的問(wèn)題，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法還是學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生喜歡什么類型的老師，我們選擇老師第一就是一定要學(xué)生喜歡這個(gè)老師，這樣學(xué)生才會(huì)喜歡聽這個(gè)老師講的話。
64、老師在傳授知識(shí)的同時(shí)是否可以把學(xué)生的心理以及其他方面的不良習(xí)慣糾正過(guò)來(lái)？
答：學(xué)生的心理形成都是基于某種原因，但是更多的都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)和生活的問(wèn)題，我們可以給學(xué)生一定的心理輔導(dǎo)，我們可以幫助孩子改善心理，但是提不到糾正。
65、家教班的收費(fèi)是怎樣的？依據(jù)的是什么標(biāo)準(zhǔn)？
答：每個(gè)年級(jí)的收費(fèi)標(biāo)注是不同的，小學(xué)為200元/小時(shí)、初一初二150元/小時(shí)、初三170元/小時(shí)、高一高二180元/小時(shí)、高三200元/小時(shí)。我們主要依據(jù)現(xiàn)在市場(chǎng)價(jià)格并根據(jù)我們對(duì)老師的嚴(yán)格考核以及教課水平來(lái)定。
66、報(bào)家教班的報(bào)名流程是怎樣的？
答：首先您要帶學(xué)生過(guò)來(lái)，而且還要帶上學(xué)生的試卷和課本，我們有咨詢師可以給學(xué)生一個(gè)專業(yè)的分析，您可以提對(duì)教師的要求，之后要簽一份協(xié)議，我們有一周的準(zhǔn)備期給您安排老師老師也要備課。之后就會(huì)通知學(xué)生上課時(shí)間。
67、咨詢的環(huán)節(jié)需要帶什么樣的資料？
答：學(xué)生的課本、試卷、練習(xí)冊(cè)，最重要的是學(xué)生一定要來(lái)，這樣我們才能全方位地了解學(xué)生，以及學(xué)習(xí)情況！
68、游園會(huì)是否可以打折？
答：不會(huì)。
69、是否可以提供一些小升初或者中高考的信息給家長(zhǎng)？
答：這個(gè)您可以放心，如果我們有最新的信息一定會(huì)提供給您，您也可以多關(guān)注我們的網(wǎng)站，我們的最新消息在第一時(shí)間一定會(huì)在網(wǎng)上發(fā)布。
70、教師是否分小學(xué)部，初中部，高中部，教學(xué)是否有分工？
答：我們的老師都是非常專業(yè)的，所以分工也就比較明確，不同部門的老師所要考核的內(nèi)容也就不同，
71、家教班還為學(xué)生提供哪些服務(wù)？
答：周一到周四晚上有免費(fèi)的陪讀答疑，也就是說(shuō)只要是我們的學(xué)員就可以享受到，不僅僅局限于學(xué)生所報(bào)科目的答疑，其他科目也可以！學(xué)生在我們這里享受的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的全方位服務(wù)，也包括我們會(huì)不定期的給您提供最新的信息！
72、當(dāng)面答疑的地址在哪？
答：在我們的一對(duì)一教室里，學(xué)生可以在教室里寫作業(yè)又不會(huì)的問(wèn)題可以馬上進(jìn)行答疑！
73、請(qǐng)問(wèn)答疑專區(qū)主要回答哪方面的問(wèn)題？
答：關(guān)于學(xué)習(xí)和升學(xué)上的問(wèn)題都可以，還有關(guān)于我們服務(wù)的具體細(xì)節(jié)問(wèn)題都可以在答疑專區(qū)進(jìn)行。
74、若是家長(zhǎng)沒(méi)有時(shí)間帶孩子來(lái)，有疑問(wèn)該怎么解決呢？
答：您可以把問(wèn)題反饋給學(xué)習(xí)管理師，，我們會(huì)在第一時(shí)間給您解決問(wèn)題并與您取得聯(lián)系。以便更好的幫助學(xué)生下一步的學(xué)習(xí)！
75、家教班的教師和培訓(xùn)班的教師有何不同？
答：教師都是有統(tǒng)一的考核標(biāo)準(zhǔn)，也都是由我們來(lái)統(tǒng)一調(diào)配的，所以經(jīng)過(guò)我們嚴(yán)格篩選的教師只是講課風(fēng)格上的不同。
76、如果家里突然有事可否延續(xù)課程？
答：您要是有事情一定要在第一時(shí)間通知我們，調(diào)課還是延續(xù)課程我們都要及時(shí)的給您協(xié)調(diào)。
77、寒假學(xué)習(xí)的內(nèi)容和春季學(xué)的內(nèi)容是重復(fù)的嗎？
答：我們的學(xué)習(xí)是沒(méi)有重復(fù)的，只是不同的階段我們的教課重點(diǎn)不同，例如有難度和廣度的擴(kuò)充等！
78、我們的孩子在家教班學(xué)習(xí)，你們負(fù)責(zé)推薦進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)嗎？
答：我們主要是幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，從而更好的應(yīng)對(duì)考試，但是我們不負(fù)責(zé)推薦學(xué)校，學(xué)生要靠自己學(xué)到的真才實(shí)學(xué)考取學(xué)校才是我們的教學(xué)效果！
79、幾年級(jí)開始學(xué)習(xí)奧數(shù)比較合適？
答：學(xué)生從一年級(jí)開始就要有興趣以及各種能力的培養(yǎng)，從三年級(jí)開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)奧數(shù)知識(shí)，所以?shī)W數(shù)的學(xué)習(xí)是越早越好！
80、什么是一個(gè)教育團(tuán)隊(duì)為孩子服務(wù)？
答：我們有教育咨詢師分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，有學(xué)習(xí)管理師為學(xué)生建檔、協(xié)調(diào)學(xué)生上課情況以及及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況，有教研老師來(lái)把關(guān)教師的教案以及上課情況，有教師為學(xué)生上課！所以一個(gè)學(xué)生上課我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在為您服務(wù)！
81、對(duì)于部分情緒急躁、出言不遜的家長(zhǎng)我們應(yīng)該怎么辦，怎樣才能說(shuō)服他們？
答：家長(zhǎng)的心態(tài)我們都可以充分理解，我們要耐心聽完家長(zhǎng)的傾訴，要能發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的問(wèn)題在哪里之后想解決辦法，協(xié)調(diào)解決問(wèn)題！
82、奧數(shù)與華數(shù)有什么區(qū)別？
答：“奧數(shù)”、“華數(shù)”沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別，只是說(shuō)法有點(diǎn)不同，因?yàn)楸本┯兴嗜A學(xué)校（原北京市華羅 庚學(xué)校），他們自己編了一套奧林匹克數(shù)學(xué)教材，簡(jiǎn)稱為 “華數(shù)”。“華數(shù)”只是北京特有一種說(shuō)法，外地只有 “奧數(shù)”或“數(shù)奧”的說(shuō)法。 奧數(shù)與華數(shù)的區(qū)別在于：在教材編寫上，知識(shí)結(jié)構(gòu)順序編排的差異和和部分習(xí)題選用難度的差異。 家長(zhǎng)中一直流傳著華數(shù)比奧數(shù)要難的說(shuō)法，其原因在于仁華的《華羅庚學(xué)校數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練導(dǎo)引 》一書難度較高，比一般的奧數(shù)書難度高多了，其本質(zhì)還是奧數(shù)。
83、分班主要考什么內(nèi)容?
答：每個(gè)學(xué)校側(cè)重點(diǎn)不同，要考的側(cè)重點(diǎn)也不同，如果分英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班和數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班的話這樣就會(huì)很明確。
84、怎樣才能學(xué)好奧數(shù)？
答：注重學(xué)生興趣引導(dǎo)，并培養(yǎng)學(xué)生完善的奧數(shù)知識(shí)體系，從基礎(chǔ)知識(shí)開始，依據(jù)學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生喜歡上奧數(shù)，學(xué)生就能很好的學(xué)習(xí)并把奧數(shù)融會(huì)貫通了！
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