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新規(guī)一出，很多正在準(zhǔn)備轉(zhuǎn)型全日制學(xué)校的校長頓時陷入了迷茫，在新政策下，到底應(yīng)該作何選擇？

當(dāng)前，民辦教育政策的頂層設(shè)計一經(jīng)確定，過分的糾結(jié)已無任何意義。對于民辦學(xué)校的校長而言，面臨著一個如何選擇的問題：選擇“非營利性民辦學(xué)?！?，雖然能享受到很多政府優(yōu)惠政策，但也面臨著產(chǎn)權(quán)喪失，投資利益無法實現(xiàn)，學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)受限的現(xiàn)實影響。

選擇“營利性民辦學(xué)?！?，雖然可以獲得充分的辦學(xué)自主權(quán)，實現(xiàn)投資利益，保障產(chǎn)權(quán)，但也存在政府隱形的稅費(fèi)負(fù)擔(dān)，優(yōu)秀教師流失，辦學(xué)成本提高，社會壓力加大的風(fēng)險。

如何選擇學(xué)校性質(zhì)，對于校長和民辦學(xué)校自身而言都是非常重要的大事情，如果處理不好，對于民辦學(xué)校的后續(xù)發(fā)展影響至大，此問題已成為不少民辦學(xué)校校長最為頭痛的大事。

那么，在辦學(xué)之前先梳理清楚，在什么樣的情況下選擇營利性或非營利性學(xué)校，這是至關(guān)重要的，以下4點因素，或許可作為校長辦學(xué)前的參考。

這里的辦學(xué)素求不是呈現(xiàn)在表面的辦學(xué)理念和追求等等，而是校長內(nèi)心真正的想法和意愿。你是想辦一所百年名校，辦成一個社會事業(yè)，希望帶來的是社會影響和品牌影響？還是想通過辦學(xué)來實現(xiàn)投資的經(jīng)濟(jì)效益？

當(dāng)然，這兩者雖然在根本目的上迥然不同，但并不能完全決定著學(xué)校的品質(zhì)和發(fā)展。以營利為目的的企業(yè)同樣可以把產(chǎn)品和服務(wù)做到極致。當(dāng)然前者自然選擇是非營利性質(zhì)，后者選擇營利性質(zhì)。

學(xué)校已通過投資和發(fā)展積累形成了龐大的資產(chǎn)還是一個輕資產(chǎn)學(xué)校。如果是前者，學(xué)校已具有了較雄厚的辦學(xué)實力和抗風(fēng)險能力，可以支撐學(xué)校后續(xù)自我發(fā)展，自然選擇營利性方向。

如果是后者，學(xué)校資產(chǎn)不大，有些還是租賃辦學(xué)，在學(xué)費(fèi)收入受限的情況下，學(xué)校后續(xù)發(fā)展壓力較大，建議選擇“非營利”方向為好。

如果您創(chuàng)辦的是高端民辦學(xué)校，建議選擇“營利性”，如果是低端，特別是普惠性學(xué)校，建議考慮選擇“非營性”。

一般而言，義務(wù)教育階段的學(xué)校選擇“非營利性”為好，這也是國家鼓勵和支持和方向，學(xué)前教育和高等教育選擇“營利性”為好，“高中教育”可以綜合其他因素考慮。

校長是否還擁有其他產(chǎn)業(yè)？該全日制學(xué)校對其他產(chǎn)業(yè)是否存在著支撐關(guān)系？有著什么樣的支撐？這一點也非常重要。

如果辦學(xué)者除了這所學(xué)校還有其他多所學(xué)?；蚨喾N類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，可以相互影響，建議營利性和非營利性統(tǒng)籌選擇，不排除既有營利性，如高中和學(xué)前教育，也有非營利性，如小學(xué)和初中。

舉辦者除教育產(chǎn)業(yè)外，還有非教育產(chǎn)業(yè)，如需要民辦學(xué)校資金方面的支持，自然選擇是“營利性學(xué)?！?，可控性較大。如果自身其他產(chǎn)業(yè)盤子較大，對學(xué)校沒有資金要求，僅僅是品牌和社會效益的支撐，建議選擇“非營利性“方向為好。

*內(nèi)容來源于 ?校長俱樂部周刊