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1、邀約方式——地面推廣，電話邀約和渠道邀約。

2、邀約內(nèi)容可以根據(jù)本校的實(shí)際情況來定，比如可以通過測評(píng)法，試聽法和免費(fèi)輔導(dǎo)課的方法來實(shí)現(xiàn)。

1、市場賣點(diǎn)——講什么?什么人講?

2、拉動(dòng)生源——學(xué)生喜歡聽，家長期待聽

3、切入宣傳——不漏痕跡的營銷(我們能解決學(xué)生的一系列問題)

4、升華招生——口碑要優(yōu)于現(xiàn)場報(bào)名

1、成熟客戶——穩(wěn)定生源

2、口碑宣傳——學(xué)生成績的周期

3、流失影響——流失一個(gè)影響十八個(gè)

授課過程中要定期溝通，可以通過一定的電話授課來維護(hù)師生關(guān)系，續(xù)班工作要做在平時(shí)，做在細(xì)處。

1、授課質(zhì)量。

2、教師主導(dǎo)：看老師怎么說。

3、適當(dāng)激勵(lì)：激勵(lì)誰?怎樣激勵(lì)?

4、家長溝通：鐵桿家長的打造。

1、課程多元——為什么引進(jìn)?必然趨勢，抵御風(fēng)險(xiǎn)，做大做強(qiáng)。

2、師資儲(chǔ)備——關(guān)鍵所在。

3、推介方式——為什么要學(xué)?方便學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。

4、多元發(fā)展——引進(jìn)什么項(xiàng)目?文化類：英語，作文，數(shù)學(xué);模式類：一對(duì)一輔導(dǎo)，小班教學(xué)，大班教學(xué)，晚輔導(dǎo)等
等。

校校合作。

1、分層次：校長——教導(dǎo)主任——班主任——任課老師。

2、利益分配——上下打點(diǎn)。

3、關(guān)系維護(hù)——逢年過節(jié)，時(shí)時(shí)關(guān)照無底洞。

4、短期利用——利益鏈脆弱。

1、掌握技巧——學(xué)生為什么要學(xué)?家長為什么掏錢?

2、把握重點(diǎn)——精彩課堂，謹(jǐn)慎承諾，市場賣點(diǎn)。

3、抓住心理——報(bào)名關(guān)鍵點(diǎn)(臨門一腳)。

4、及時(shí)回訪——為什么不報(bào)名?怎樣讓其報(bào)名?

1、內(nèi)容確定——階段性市場吸引點(diǎn)。

2、計(jì)劃排版——突出重點(diǎn)，留存度。

3、發(fā)放技巧——怎么發(fā)?

4、收集信息——關(guān)鍵中的關(guān)鍵，怎么收集?(嘴皮子 禮物)

5、部分類型——報(bào)紙、三折頁、邀請(qǐng)卡、海報(bào)、扇子、賀卡、福字、手提袋、學(xué)生手冊(cè)、學(xué)生墊板、課程表、筆
等。

1、彰顯實(shí)力——學(xué)校是否自有網(wǎng)站已經(jīng)成為實(shí)力標(biāo)志，在不遠(yuǎn)的未來，80后父母將更多的在網(wǎng)絡(luò)上選擇培訓(xùn)學(xué)校
。

2、形象展示——從學(xué)校，教師，課程，文化和獲得成績等多方面展示。

3、多方出擊——自有網(wǎng)站、信息港、論壇、集合類網(wǎng)站。

4、關(guān)注后續(xù)——效果，提高效果。

“上中下”，全方位，立體式，地毯式的宣傳。

上——漫天飛舞的橫幅和賀信。

中——宣傳單、海報(bào)、報(bào)紙、X展架、展板、公示欄、游街宣傳和大型家長會(huì)(分享經(jīng)驗(yàn))

下——錦旗。鐵桿家長——征得同意——學(xué)校出錢。
　　

1、前期籌備——精細(xì)化準(zhǔn)備，以賽促招。

2、公關(guān)效果——聯(lián)合舉辦，公私“聯(lián)贏”。

3、托大影響——依托媒體。

4、后續(xù)服務(wù)——賽前輔導(dǎo)課，賽后免費(fèi)課，不管是什么課，能報(bào)名就是好課。

1、位置選擇——大型超市內(nèi)(門口，收銀席后)，校門口(公立學(xué)校，本校)，書店，公園，商業(yè)街。

2、人員招聘——專職，兼職。

3、把握督察——信任不等于放棄監(jiān)督。

4、工資核算——按天、按發(fā)放量、按回收信息量。

1、軟文內(nèi)容——硬廣是形象，軟文是影響。

2、欄目互動(dòng)——教育?？?，新聞板塊。

3、活動(dòng)互惠——廣告公司(人)相互競爭，任務(wù)量。

4、互利關(guān)系——聯(lián)合舉辦活動(dòng)，雙方受益。

和報(bào)紙編輯、記者建立良好關(guān)系，不僅是便于宣傳，更重要的是規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

1、突出主題——寸土寸金，市場賣點(diǎn)，吸引眼球。

2、版面選定——新聞版優(yōu)于廣告版;左上方優(yōu)于右下方。一定要注意版面的顏色。

3、把握時(shí)機(jī)——平日打小不如關(guān)鍵打大，優(yōu)劣順序依次是周五、周三四、周一二、周末。

4、慎重選擇——每次硬廣后統(tǒng)計(jì)效果，反饋影響，及時(shí)調(diào)整。

1、時(shí)機(jī)選擇——春華秋實(shí)，周六日。

2、突出宣傳——戶外教學(xué)，趣味活動(dòng)，宣傳手段。

3、擴(kuò)大影響——從家長學(xué)生心理入手。

4、吸引生源——要告訴周邊的學(xué)生和家長(我們是什么學(xué)校，我們有什么課程，學(xué)生為什么要學(xué))

1、項(xiàng)目選擇——對(duì)學(xué)生有用，有市場賣點(diǎn)，與學(xué)校課程銜接。

2、寓教于樂——學(xué)生喜歡，家長樂于付款。

3、安全把握——絕對(duì)絕對(duì)。

4、生源轉(zhuǎn)化——需要潛移默化的滲透。

1、頻道選擇——中央優(yōu)于省級(jí)優(yōu)于地方;1套優(yōu)于2套;新聞優(yōu)于廣告。

2、廣播文字——軟文，新聞最好;廣告次之;飄文再次之。

3、合理規(guī)劃——什么時(shí)間，什么內(nèi)容，什么方式，怎么結(jié)合宣傳。

4、充分利用——一次上電視，可宣傳一年。

1、關(guān)系協(xié)調(diào)——城管，居委會(huì)，物業(yè)。

2、位置方式——櫥窗、公示欄、便民欄、門洞內(nèi)。

3、板式印刷——美觀大方，內(nèi)容簡潔，市場賣點(diǎn)，駐留度高，多種樣式。

4、張貼檢查——不干膠，膠帶，漿糊(不用膠水)

1、針對(duì)市場——雙職工家庭。

2、內(nèi)部維護(hù)——內(nèi)部生源免費(fèi)或優(yōu)惠參加。

3、外部招生——市場化運(yùn)作。

贏利點(diǎn)：(1)代接放學(xué)(2)同步輔導(dǎo)(3)晚餐供應(yīng)(4)提供住宿。

1、潛在營銷——學(xué)刊(報(bào)紙)開路，響亮名頭。

2、確定主題——公益為主，家庭教育可讀性強(qiáng)。

3、設(shè)計(jì)排版——專業(yè)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)檔次。

4、借力傳播——整合宣傳，降低成本。

目的：增加保留度和可讀性。

1、適時(shí)選擇——投放時(shí)間，投放內(nèi)容，投放平臺(tái)。

2、避免多選——線路選擇，平臺(tái)選擇，價(jià)格高昂。

3、強(qiáng)調(diào)精細(xì)——效果細(xì)致統(tǒng)計(jì)，及時(shí)調(diào)整。

4、切忌盲目——投入大，見效需要時(shí)間，一旦盲目投入，成本不易回收。

1、安全協(xié)調(diào)——游街路線，注意交通安全，城管協(xié)調(diào)。

2、時(shí)機(jī)把握——階段性宣傳，市場賣點(diǎn)，時(shí)間為周六日或節(jié)假日等人群聚集時(shí)段。

3、召集培訓(xùn)——宣傳意義，宣傳目標(biāo)，宣傳手段。

4、整體統(tǒng)一——統(tǒng)一服裝，統(tǒng)一話術(shù)，統(tǒng)一形象。

1、選擇對(duì)象——非競爭對(duì)手培訓(xùn)學(xué)校。

2、互惠互利——課程捆綁，成本公攤，擴(kuò)大影響。

3、注重協(xié)議——白紙黑字，親兄弟明算賬。

4、把握權(quán)益——杜絕妥協(xié)，把握渠道，長遠(yuǎn)利益。

方法：聯(lián)合舉辦活動(dòng);聯(lián)合市場招生;課程合作，互相補(bǔ)充。

1、借勢辦學(xué)——借助對(duì)方優(yōu)勢，擴(kuò)大辦學(xué)范圍。

2、把握命脈——或者教師或者市場招生。

3、協(xié)議約定——利益非配，異議處理。

4、取長補(bǔ)短——通過合作，向合作學(xué)校學(xué)習(xí)，迅速成長自身。

方式：(1)股份制(2)學(xué)費(fèi)扣去教材費(fèi)五五分(3)成本細(xì)算，利潤分成。

1、節(jié)日選擇——兒童節(jié)，圣誕節(jié)，愛心日。

2、活動(dòng)方式——公益慰問，晚會(huì)表演，戶外表演。

3、市場宣傳——宣傳目的，宣傳主題，吸引亮點(diǎn)。

4、留住生源——問題：如何留住學(xué)生?

1、社會(huì)責(zé)任——作為教育工作者的責(zé)任。

2、方式選擇——低保家庭，福利院，聾啞學(xué)校等。

3、品牌宣傳——樹立學(xué)校形象，提升品牌內(nèi)涵。

4、嫁接招生——如何擴(kuò)大宣傳面，讓公益行為人人皆知。

建議：(1)帶領(lǐng)學(xué)生參加此類活動(dòng)(讓自己學(xué)生邀請(qǐng)外部學(xué)生)。(2)與公立學(xué)校合作。

1、籌備協(xié)調(diào)——利用廣場受眾面廣的優(yōu)勢，確定主題，節(jié)目安排，推廣宣傳。

2、流程細(xì)節(jié)——廣場演出須較高操控度，須將活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)細(xì)化，不斷推敲，保證安全。

3、人員安排——分組安排，責(zé)任到人，預(yù)測突發(fā)事件，安排專人處理。

4、收集轉(zhuǎn)化——收集觀眾信息，轉(zhuǎn)化生源。

1、突出公益——不要凸顯功利性，要做公益性宣傳。

2、傳播理念——教學(xué)理念，教學(xué)法，無形傳播。

3、信息收集——電話回訪，轉(zhuǎn)化生源。

4、社區(qū)教育——社區(qū)布點(diǎn)，社區(qū)活動(dòng)開路先鋒。

方式：(1)公益講座(2)學(xué)習(xí)問題評(píng)測

1、禮品柜臺(tái)——設(shè)置學(xué)生喜歡的禮物。

2、積分換取——讓換取需要門檻和延續(xù)性。

3、招生續(xù)班——招生：讓學(xué)生感覺到學(xué)校學(xué)習(xí)禮品

【續(xù)班：積分積累多學(xué)多送】

【招生再招生：推薦報(bào)名有大禮】

4、酌情適當(dāng)——不要讓家長感到反感。

例如：(1)報(bào)名即送學(xué)習(xí)機(jī)(2)積分

1、突出公益——公益化學(xué)習(xí)沙龍，多見為英語角，小作家協(xié)會(huì)。

2、長久堅(jiān)持——將沙龍做成學(xué)校品牌。

3、潛在生源——品牌影響，逐漸轉(zhuǎn)化。

4、促進(jìn)招生——水滴石穿。

1、突出感恩——感謝父母，老師，朋友。

2、全員參與——集體祝福，彩紙(賀卡、信)寄情。

3、簡單禮物——學(xué)校購買或集體制作。

4、忠誠客戶——學(xué)生牢記，家長感激。

1、投放選擇——投放方式，投放內(nèi)容。

2、結(jié)合政策——政策允許，爭取支持。

3、強(qiáng)化責(zé)任——社會(huì)責(zé)任，引起關(guān)注。

4、品牌傳播——正面形象。

5、無形宣傳

例如：甲流感海報(bào)，衛(wèi)生安全，防火宣傳，防盜宣傳，樓梯樓號(hào)。

1、精品教育——注重學(xué)校形象維護(hù)。

2、不打折扣——教育是不能有“折扣”的。

3、禮品贈(zèng)送——促進(jìn)報(bào)名，刺激消費(fèi)。

4、學(xué)習(xí)卡券——減低成本，促使報(bào)名，消耗課時(shí)。

1、發(fā)送內(nèi)容——吸引力強(qiáng)，把握家長心理。

2、發(fā)送方式——短信平臺(tái)，自由信息。

3、效果監(jiān)控——回電統(tǒng)計(jì)，變更平臺(tái)(客戶群體)。

4、轉(zhuǎn)化生源——積極回訪，邀請(qǐng)?jiān)嚶?，促進(jìn)報(bào)名。

1、學(xué)校形象——提升學(xué)校外在形象，提高熟知度。

2、內(nèi)容設(shè)計(jì)——內(nèi)容簡介明快，3秒效應(yīng)。

3、擺放位置——交通要道，便于觀看。

4、及時(shí)更換——?dú)埰撇豢?，影響形象?br style="margin: 0px;padding: 0px;max-width: 100%" />

教學(xué)質(zhì)量是招生的關(guān)鍵，更是留住生源，使學(xué)生持續(xù)續(xù)班的第一推動(dòng)力，所以，在這里，提醒所有的校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，只有從愛走向愛，抓住教學(xué)質(zhì)量，才是辦學(xué)的根本。