2022-07-13 來源:學(xué)邦技術(shù)
機(jī)構(gòu)暑期招生方案實(shí)施之后,進(jìn)來了多少生源,學(xué)員跟進(jìn)情況如何;
簽單收款情況怎樣了;
生源進(jìn)來之后,考勤、課消情況如何了?
相信校長(zhǎng)們每天的工作都是從跟蹤診斷以上這些情況開始的,
如何條理清晰、數(shù)據(jù)明確地把機(jī)構(gòu)情況匯總,方便校長(zhǎng)立體洞察機(jī)構(gòu)全貌,敏捷優(yōu)化運(yùn)營(yíng)策略,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)管理呢?
數(shù)據(jù)全面匯總
為此,學(xué)邦特地優(yōu)化升級(jí)了BOSS校長(zhǎng)APP數(shù)據(jù)中心模塊,從招生、收入、教務(wù)三大方面助力機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)全員、全方位、全過程地降本提效。
全員把關(guān)招生,打通業(yè)務(wù)系統(tǒng)
1.市場(chǎng)主管和課程顧問可便捷查看新增的潛在客戶數(shù)、成交的數(shù)量,成交率的情況;
2.管理者可方便地查看客戶跟進(jìn)過程中的銷售漏斗;
3.借助權(quán)限設(shè)置,相關(guān)人員可即時(shí)了解不同時(shí)間段的簽單情況,隨時(shí)知道校區(qū)的收入和招生情況;
全員把關(guān)招生,打通業(yè)務(wù)系統(tǒng)
1.市場(chǎng)主管和課程顧問可便捷查看新增的潛在客戶數(shù)、成交的數(shù)量,成交率的情況;
2.管理者可方便地查看客戶跟進(jìn)過程中的銷售漏斗;
3.借助權(quán)限設(shè)置,相關(guān)人員可即時(shí)了解不同時(shí)間段的簽單情況,隨時(shí)知道校區(qū)的收入和招生情況;
全過程把控收款,降低財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
1.收款前準(zhǔn)確核對(duì)-到賬后數(shù)據(jù)即時(shí)同步-預(yù)存款情況-課消收入-課程退費(fèi)…
2.清晰實(shí)現(xiàn)對(duì)銷售款項(xiàng)的逐層拆解
3.立體洞察財(cái)務(wù)問題并及時(shí)對(duì)癥下藥
全方位監(jiān)管教務(wù),推進(jìn)精益運(yùn)營(yíng)
1.全渠道掌握教務(wù)細(xì)節(jié),追蹤診斷;
2.敏捷調(diào)整運(yùn)營(yíng)策略,釋放人力。
3.數(shù)據(jù)呈現(xiàn)精準(zhǔn),與業(yè)務(wù)操作數(shù)據(jù)完全一致。
舉重若輕 化繁為簡(jiǎn)
1.更清晰簡(jiǎn)潔的頁(yè)面展示,更強(qiáng)大的功能支撐,卻只需更簡(jiǎn)單的幾步系統(tǒng)操作。
2.展示權(quán)限可控,每個(gè)子報(bào)表均提供權(quán)限控制,還可細(xì)分為日視圖、周視圖、月視圖。
3.數(shù)據(jù)呈現(xiàn)精準(zhǔn),與業(yè)務(wù)操作數(shù)據(jù)完全一致,全方位實(shí)現(xiàn)信息對(duì)稱。