2017-11-10 來源:學(xué)邦技術(shù)
每個機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)不一樣,有些機(jī)構(gòu)只做班課業(yè)務(wù),有些機(jī)構(gòu)只做1對1業(yè)務(wù),而有一些機(jī)構(gòu)是兩者都有。而對于這些不同業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)來說,都有同樣的難題,那就是教室管理。不管是班課還是1對1,在排課的時候會預(yù)先安排好教室,這樣學(xué)員到校區(qū)后能快速的找到自己上課的教室,而不需要詢問班主任。
如何科學(xué)合理安排已有的課室資源?如何避免課室沖突?
BOSS校長對1對1排課進(jìn)行強(qiáng)勢升級,新增1對1教室管理,可在排課時直接選擇課室,并且進(jìn)行了沖突檢測。同時對1對1、班課的教室進(jìn)行區(qū)別化管理,從教室的創(chuàng)建、選用、課表的查看等多方面快捷對班課、1對1教室進(jìn)行區(qū)分,高效排課!
*教務(wù)-1對1排課-選擇教室。
咨詢師A本月跟進(jìn)了多少客戶?
這些客戶中預(yù)約了多少上門?成功上門的有多少?
上門后成功簽單的有多少?
咨詢師的簽單量、簽單額是多少?
每個學(xué)員的轉(zhuǎn)化數(shù)據(jù)以及每個咨詢師的簽單情況是非常重要的,這不僅僅是一個數(shù)據(jù),校長在關(guān)注學(xué)員轉(zhuǎn)化情況以及咨詢師新簽率等數(shù)據(jù)的同時,可以更好地了解自身機(jī)構(gòu)生源情況,根據(jù)數(shù)據(jù)變動對市場的影響、自身的管理中做出充分分析,高效運(yùn)營!
BOSS校長根據(jù)這一痛點,對客戶跟進(jìn)報表進(jìn)行全新的優(yōu)化,對咨詢師客戶跟進(jìn)的情況進(jìn)行全程的跟蹤記錄,形成全流程的漏斗報表,詳細(xì)全面,校長可隨時對機(jī)構(gòu)咨詢師的跟進(jìn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,高效管理、調(diào)整策略,有效招新!
*報表-客戶跟進(jìn)。
BOSS校長,讓學(xué)校運(yùn)營管理更高效?