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以前，老師布置作業(yè)是這樣的：

或者這樣的：

現(xiàn)在，老師布置作業(yè)變成了這樣：

以往的聽讀作業(yè)，是這樣反饋的：

現(xiàn)在，朗讀/口語作業(yè)的反饋可以這樣：

語言學(xué)家表明：及時反饋與適當(dāng)獎勵能夠激發(fā)我們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，學(xué)訊通-語音留言功能，為口語作業(yè)打通家校溝通通道！

學(xué)生通過課堂報告中的留言功中提交自己的口語/朗讀作業(yè)，老師立即收到提醒，適時給予點(diǎn)評輔導(dǎo)，讓孩子切切實(shí)實(shí)感受到自己每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，激發(fā)出內(nèi)在的自信、保持對學(xué)習(xí)持續(xù)的樂趣！

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