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伴隨著社會經濟發(fā)展，現(xiàn)代社會競爭工作壓力逐漸擴大，全新的家長們都期待自己的小孩能贏在起點上，于是兒童教育愈來愈遭受家長的高度重視。少年兒童通常自小就開始接納各種各樣藝術培訓，一是做為專業(yè)技能為今后的各種各樣情景里加分，二是期待多這條路能讓小孩挑選。

據(jù)數(shù)據(jù)信息顯示，自2009年至今，國內少年兒童藝術培訓市場容量由200億人民幣，逐漸發(fā)展趨勢到今年的529億人民幣。經計算，今年國內少年兒童藝術培訓市場容量接近600億元。雖然少兒培訓銷售市場發(fā)展趨勢快速，展現(xiàn)出繁榮的景色，但少兒培訓銷售市場由于各自為政及其激烈的市場需求出現(xiàn)了一些不標準的現(xiàn)象。

濟南市地域藝術教育學習培訓銷售市場的弊端：

1、教材內容、器材等專業(yè)性強，普遍意義差，難以一師多生形成規(guī)模效益

藝術培訓中，學生伴隨著水平的提升及年齡的增長，對教材內容、樂器種類和型號等要求也會變化：以小提琴教學為例，小提琴教學中，5-6歲少年兒童只能使用1/2號琴，8歲適用3/4號琴，12歲以上則需更換為4/4號琴；機構的不同、老師偏好的不同、學生需求的不同（如考級與純興趣愛好、業(yè)余與專業(yè)）也會產生教材內容挑選的差異。藝術培訓必須更加個性化的課程內容及教學工具挑選，老師也通常專攻于細分化領域，一師多生的規(guī)模效益優(yōu)勢難以達到。

2、藝術培訓場地挑選對及周邊環(huán)境要求較高，且場地使用率有待提高

由于藝術培訓的特殊性，教學環(huán)節(jié)（如聲樂培訓中的發(fā)聲練習、器樂學習培訓中的音樂演奏）通常對場地設計及自然環(huán)境有特別要求。例如聲樂培訓室通常必須較為清靜的自然環(huán)境，且功能兼顧劇院、歌曲、舞蹈等智能一體，必須優(yōu)良的隔音性設計以避免各功能分區(qū)中間的干擾；琴房通常數(shù)量多、占地面小、遍布集中，必須較好的噪音控制設計；歌曲排演室為滿足老師或指揮在混音中識別差錯的需求，則要考慮聲擴散與吸聲解決等。學習培訓場地的高要求對機構開店選址及經營成本也會有必須影響；此外，歌曲課程培訓大多設定在周末、寒暑期等，學習培訓時間相對性較短，周期較長，在其中相當部分時間場地閑置不用。整合場地需求，提升學習培訓場地使用率。

3、缺乏信息匹配渠道，好教師難找

濟南市藝術培訓銷售市場尚處于發(fā)展趨勢階段，產業(yè)鏈集中度低，像新東方、環(huán)球雅思等語言培訓的著名品牌還未建立起來，學生及家長挑選老師及培訓學校依據(jù)的信息來源主要是口碑營銷，信息范疇十分比較有限且客觀度、匹配度相對性較低。藝術培訓O2O平臺的出現(xiàn)必須水平上為這種需求出示了渠道，但在內容出示的專業(yè)性、實用性及普及水平上仍有很大的發(fā)展趨勢空間。