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　　要問國內(nèi)培訓(xùn)市場競爭現(xiàn)狀如何?用一個字來表示，就是“亂”;用一個詞來表示，“很亂”。亂在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一窩蜂，泥沙俱下，培訓(xùn)的本質(zhì)發(fā)生了扭曲。不禁要問：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)究竟何去何從?就這個問題展開，小編給大家聊以下幾點：

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需重視提升課程開發(fā)能力

　　前幾年繼兩家知名英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)突然倒閉之后，該年底，從事“一對一”課外輔導(dǎo)的文路教育再陷“倒閉門”，一夜之間人去樓空。并且培訓(xùn)行業(yè)還在繼續(xù)這種態(tài)勢。

　　金融危機(jī)只是這些機(jī)構(gòu)轟然倒下的導(dǎo)火索。伴隨著市場的快速發(fā)展，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)急劇擴(kuò)容，僅在高端英語培訓(xùn)市場，就有數(shù)個強(qiáng)勢品牌搶“地盤”，市場競爭日趨白熱化。不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目光停留在短期收益上，單純靠廣告、靠眼球效應(yīng)吸引生源，忽略決勝的根本：培訓(xùn)內(nèi)容及其效果。

　　即使強(qiáng)勢品牌，其光鮮外表，同樣不能掩蓋其缺乏原創(chuàng)內(nèi)容的里子，培訓(xùn)內(nèi)容你抄我我抄你，互相“山寨”。

　　雖然運(yùn)營思路、課程設(shè)計容易被復(fù)制或借鑒，但是，核心的培養(yǎng)理念及開發(fā)實力，卻是無法復(fù)制的。

　　市場高速發(fā)展資本運(yùn)作提速

　　隨著人才市場競爭的激烈、資格認(rèn)證制度的實施、企業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)型的需要，為培訓(xùn)行業(yè)提供了巨大商機(jī)，目前中國城鎮(zhèn)家庭在教育上的消費(fèi)已經(jīng)超過其它費(fèi)用，成為僅次于食物的第二大支出，培訓(xùn)市場仍將快速發(fā)展，這從風(fēng)險投資基金偏好可以看出。

　　由此看出，培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展將繼續(xù)呈現(xiàn)快速態(tài)勢，這是基本的行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，必須了解。

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范決定去留

　　據(jù)透露，與教育或培訓(xùn)有關(guān)的投訴，較上年同期增長18.2%，成為投訴增長最快的十大行業(yè)之一，反映了教育培訓(xùn)市場的亂象。之前接二連三發(fā)生的學(xué)校倒閉事件把培訓(xùn)市場炒的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，呼吁加強(qiáng)對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管，保障消費(fèi)者權(quán)益的呼聲達(dá)到了頂點。

　　教育培訓(xùn)市場的規(guī)范，難以指望在短時間內(nèi)實現(xiàn)，但“規(guī)范”將成為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)勝劣汰的新標(biāo)準(zhǔn)。

　　品牌制勝機(jī)構(gòu)洗牌

　　品牌的影響力是學(xué)員選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要參考因素之一，是否首選因素則因人而異。通常，要創(chuàng)建一個知名品牌需要相當(dāng)?shù)臅r間和資金投入，往往有更長遠(yuǎn)的質(zhì)量目標(biāo)，可信度比較高。

　　國內(nèi)培訓(xùn)市場經(jīng)過多年的發(fā)展，雖說魚目混珠，但是畢竟形成了一定的規(guī)范，隨著越來越多的中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)被淘汰出局，培訓(xùn)行業(yè)開始出現(xiàn)了“集中化”“巨頭化”的趨勢，也出現(xiàn)了一些領(lǐng)軍企業(yè)，品牌正被置于一個非常重要的地位。同時民眾對品牌認(rèn)可度也直接導(dǎo)致了培訓(xùn)市場培訓(xùn)品牌的日趨集中。

　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)細(xì)分多元找生存空間

　　市場空間細(xì)分多元，既是市場競爭的結(jié)果，也是市場日趨成熟的表現(xiàn)，越是細(xì)分的市場，空間越是有限;另一方面，細(xì)分市場也拓展了市場邊界，豐富了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的產(chǎn)品線，擴(kuò)大整個市場空間，衍生出更多的掘金地，從而為大量的中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了市場空間。

　　目前的英語培訓(xùn)，大體可分為少兒英語、中學(xué)英語、成人英語、考試類英語、商務(wù)口語類英語等5大類。市場的細(xì)分化，少兒英語橫向劃分為少兒口語類和應(yīng)試英語類，縱向劃分為高端少兒英語(以外教為主)、中低端少兒英語;考試英語中，有四、六級輔導(dǎo)、考研英語、雅思、托福等不一而足，甚至有四、六級英語寫作班、口語班等進(jìn)一步細(xì)分的方法。

　　資源共享 合作共贏

　　北京是各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和師資的集中地之一，對于一些難以規(guī)?；l(fā)展的細(xì)分市場，行業(yè)集中度難以提高，中小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)較多，對這些機(jī)構(gòu)而言，開發(fā)異地市場的成本非常高昂，除了品牌的認(rèn)可與信任問題，也存在達(dá)到目標(biāo)客戶的可靠而經(jīng)濟(jì)的渠道問題。

　　而地方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正可補(bǔ)上這一不足。他們相當(dāng)于每每被孫悟空揪來打聽消息的土地爺，對地方市場更加熟悉，而且有相當(dāng)?shù)目蛻艋A(chǔ)。但客戶的需求是多方面的，對客戶某些方面的要求，他們難以滿足，這就為他們與北京細(xì)分的中小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“渠道合作”提供了可能。

　　另一種流行的合作共贏模式是品牌加盟連鎖。對于品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，連鎖加盟是其跑馬圈地快速擴(kuò)大規(guī)模的捷徑。他們之所以青睞特許經(jīng)營模式，大多是因為發(fā)展需要擴(kuò)大投入、降低成本來提高事業(yè)成功率，發(fā)展速度快而資源不足等相似的原因。使他們樂于接受連鎖加盟者。連鎖加盟可借閱其投入，這種投入，既包括資金，也包括地方化的師資。

　　以上是對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)究竟何去何從的一些觀點，目前教育服務(wù)市場越做越大，提供教育服務(wù)的機(jī)構(gòu)或個人水平參差不齊，急需通過標(biāo)準(zhǔn)化的手段，對教育服務(wù)提供者進(jìn)行規(guī)范，提高教育服務(wù)質(zhì)量，保障受教育者的權(quán)益，從而促進(jìn)我國教育事業(yè)朝著健康有序的方向發(fā)展。