2021-01-14 來源:學(xué)邦技術(shù)
新學(xué)期宣傳招生工作是每所輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)必須認(rèn)真對待的大事,輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的發(fā)展離不開生源的持續(xù)增加和優(yōu)化,所以招生宣傳工作務(wù)必全輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)動(dòng)員、全員參加。
隨著輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的數(shù)量越來越多,家長的需求越來越高。如何在現(xiàn)在這種激烈的競爭中生存下去,那么我就要有和別的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)有本質(zhì)上的差距,不管是在教學(xué)還是在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)內(nèi)部都要有自己的核心特色。新的一學(xué)期是新的開始,我們要以全新的面貌去迎接新的一年。
環(huán)境創(chuàng)設(shè),1,室外環(huán)境創(chuàng)設(shè),門頭,宣傳欄,班牌,家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)聯(lián)系欄,條幅,宣傳招貼等。突出輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)核心教育特色、便于給到輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)考察新生家長留下良好的第一印象、更新環(huán)境布置,給老生家長以新鮮感。
2,室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè),很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)一年都沒怎么打掃過衛(wèi)生,很多地方都是灰塵,墻面和地板都有一些污染。那么首先要把教師打掃干凈,物品擺放整齊。墻上臟掉的或一些陳舊的及時(shí)更換,消毒,通風(fēng)。在用我們或老師孩子做的一些環(huán)創(chuàng)做一些合理的布置。
活動(dòng)豐富
1,開放日活動(dòng),可開設(shè)家長開放日活動(dòng),在此期間,家長可以參觀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)所環(huán)境、聆聽老師上課,也可以觀察孩子的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)表現(xiàn),還可以組織家長現(xiàn)場參與學(xué)生的活動(dòng)。
2,試入輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)活動(dòng),為了讓家長更深入地了解輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),可以采取提前入輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)或提前開學(xué)的辦法,讓孩子試入輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),以此讓孩子體驗(yàn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教育氛圍,讓家長了解輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教育方法和學(xué)生的適應(yīng)情況。
3,公益活動(dòng),對外開放輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)圖書室,可以接受登記的家長,對未入輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的家長收取一定的押金,獲得租書的權(quán)力;
4,戶外展示,現(xiàn)在很多輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不管是暑假還是寒假都開有補(bǔ)習(xí)班,我們在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)就要做好準(zhǔn)備,加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)效果和鍛煉孩子的日常行為規(guī)范。
借力宣傳,輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)自我宣傳的同時(shí),還要走出輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),利用電視廣告、拉字幕、掛條幅、貼海報(bào)、擺設(shè)宣傳攤位、移動(dòng)宣傳車等形式,主動(dòng)出擊,將輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的辦輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)實(shí)力、外在形象和招生信息傳達(dá)給社會(huì)公眾,讓社會(huì)了解輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),知曉輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的招生規(guī)程。
1,聯(lián)合小區(qū),合力宣傳,具體措施:了解周邊小區(qū)的分布圖,鎖定輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的目標(biāo)小區(qū)
2,聯(lián)合超市或商場,合力宣傳,到商場或超市投放宣傳資料。根據(jù)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分析入輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的適宜人群,確定合作超市和商場,并逐步延伸至各站臺和各班車線路周邊。
3,設(shè)置招生咨詢點(diǎn),利用節(jié)假日到周邊小區(qū)、商場超市設(shè)置招生咨詢點(diǎn),進(jìn)行家長面對面交流,解答學(xué)生入輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)疑難問題,登記家長資料,后期電話聯(lián)系,在小區(qū)站臺張貼宣傳海報(bào),以便達(dá)到長期宣傳的效果
4,輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)內(nèi)教師宣傳及派發(fā),為了保證宣傳資料發(fā)放的目的性、有效性。教師需要將資料手遞手的傳遞給家長,與家長直接交流。
優(yōu)惠激勵(lì),可以讓老生家長介紹學(xué)生新生入輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),對這種老帶新的家長給其孩子在學(xué)費(fèi)上給予優(yōu)惠獎(jiǎng)勵(lì);對多名家長組團(tuán)送孩子入輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的給予集體優(yōu)惠;另外還可對軍人、模范人物、教師子女等給予一定范圍的學(xué)費(fèi)減免等。
這些措施讓一部分家長得到一定實(shí)惠的同時(shí),也樹立了輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)良好的外在形象,并有利于因此擴(kuò)大宣傳影響的力度。