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　　學(xué)生滿意度是評(píng)判一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌、教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)學(xué)生滿意度的建設(shè)也是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，它需要機(jī)構(gòu)全體教學(xué)、助教等各個(gè)崗位人員的共同努力，需要統(tǒng)一的、高效的管理體制以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)進(jìn)行運(yùn)營(yíng)管控。因此，我們需要更加明確對(duì)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的作用，這是體現(xiàn)學(xué)生滿意度最好的方式，可以對(duì)老師的教學(xué)把關(guān)，通過教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)學(xué)生滿意的可以點(diǎn)贊，不滿意的可以找出問題所在，提升老師的自身能力。
　　教學(xué)質(zhì)量管理是為了達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的，最終以提高學(xué)生滿意度為宗旨。運(yùn)用有效的技術(shù)手段和方法，通過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)全面地搜集教學(xué)信息，采用教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)教師教學(xué)活動(dòng)的全過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。那么教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的核心作用有哪些呢？下面小編跟您一起來探討： 
　　一、教育導(dǎo)向作用 　　
　　教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的目的和標(biāo)準(zhǔn)，為教師教學(xué)指明了發(fā)展的方向。開展教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，能激發(fā)教師教學(xué)教研的積極性。同時(shí)，通過教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，檢驗(yàn)教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，并將評(píng)價(jià)結(jié)果作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一個(gè)重要依據(jù)，起到積極的教育、導(dǎo)向和激勵(lì)作用。

　　二、監(jiān)控診斷作用
　　教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)有助于實(shí)施教學(xué)監(jiān)控，及時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，分析、診斷教學(xué)過程中存在的問題，達(dá)到不斷改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。教學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)質(zhì)上是一個(gè)教學(xué)分析、教學(xué)監(jiān)控和教學(xué)調(diào)整的過程。
　　三、反饋矯正作用 　　
　　通過教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，收集來自各方面的信息，并及時(shí)將各種評(píng)價(jià)信息反饋給教師本人，使其正確認(rèn)識(shí)自己的教學(xué)水平，明確自己的優(yōu)勢(shì)與不足，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，強(qiáng)化、調(diào)整、矯正自己的教學(xué)行為，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段，從而提升教學(xué)能力和教學(xué)水平;同時(shí)，將評(píng)價(jià)信息和結(jié)果反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理部門，使其了解學(xué)校教學(xué)狀況，及時(shí)調(diào)整并做出決策，從而提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平。
　　四、甄別鑒定作用 　　
　　教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)可科學(xué)、客觀地對(duì)每一個(gè)教師不同的工作及效果給予一個(gè)不同層次的鑒定，使教師的勞動(dòng)得到應(yīng)有的肯定和認(rèn)可，使其心理上得到滿足與平衡，產(chǎn)生信任感、公平感和成就感，并不斷激發(fā)工作熱情。