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　　家?；ヂ?lián)
　　家長可以通過手機(jī)APP或電腦登陸培訓(xùn)機(jī)構(gòu)網(wǎng)站查詢孩子學(xué)習(xí)情況，查看孩子每堂課的表現(xiàn)，回答問題是否積極，聽課是否認(rèn)真，老師有哪些針對(duì)性的意見,同時(shí)也可以為催費(fèi)做好鋪墊，提醒家長何時(shí)繳費(fèi)。
　　統(tǒng)一溝通
　　實(shí)現(xiàn)學(xué)員家長咨詢記錄整理,教師與家長溝通存檔.教務(wù)內(nèi)部溝通存檔,所以短信記錄，溝通記錄都存檔整理,統(tǒng)一溝通模式，解決了多個(gè)分部信息孤島的問題。

　　考勤統(tǒng)計(jì)
　　精確方便對(duì)學(xué)員每堂課進(jìn)行考勤，可以輕松統(tǒng)計(jì)月份教師的考勤記錄，學(xué)員員的考勤記錄，整個(gè)分校的考勤記錄，方便人事統(tǒng)計(jì)工資提成和學(xué)費(fèi)催費(fèi)工作。
　　轉(zhuǎn)班轉(zhuǎn)課
　　一鍵轉(zhuǎn)班操作，輕松解決學(xué)員轉(zhuǎn)班問題，方便學(xué)員，補(bǔ)課，考勤，轉(zhuǎn)科等。節(jié)省考勤人員時(shí)間，方便人事管理。學(xué)員轉(zhuǎn)班轉(zhuǎn)科，而考勤記錄依然條理清析。
　　流失分析
　　根據(jù)時(shí)間段，查尋流失學(xué)員，可以根據(jù)分部，教師，學(xué)科，年級(jí)來統(tǒng)計(jì)流失，保留，新增等百分比，清楚學(xué)員數(shù)據(jù)動(dòng)向。可以針對(duì)流失學(xué)員采用相關(guān)措施招生策略。
　　咨詢系統(tǒng)
　　第一時(shí)間將意向客戶信息錄入系統(tǒng)，并分配給相關(guān)客服人員進(jìn)行定期跟蹤回訪問，直至正常學(xué)生轉(zhuǎn)化，可以計(jì)算學(xué)生來源比例，客服人員談單成交率。
　　學(xué)員成長檔案管理
　　為學(xué)員建立成長檔案，記錄學(xué)員心態(tài)，學(xué)習(xí)成績?nèi)窟^程，方便查詢學(xué)員學(xué)習(xí)期間所有　表現(xiàn)及轉(zhuǎn)科換師等資料,可以查詢學(xué)生是否有進(jìn)步，進(jìn)步分?jǐn)?shù)是多少。
　　課堂點(diǎn)評(píng)
　　為了提高教師教學(xué)質(zhì)量，讓教師關(guān)愛學(xué)生，教學(xué)人員必須為學(xué)生建立課堂學(xué)習(xí)檔案，教師對(duì)自已的每堂上課學(xué)員，要進(jìn)行總結(jié)分析,記錄學(xué)生上課的課題，并對(duì)學(xué)生進(jìn)打打分。
　　學(xué)費(fèi)/課次管理
　　清析統(tǒng)計(jì)一個(gè)時(shí)間段內(nèi)的學(xué)費(fèi)收入情況，可以查詢統(tǒng)計(jì)：分部，科目，學(xué)員個(gè)人等繳費(fèi)明細(xì)?？梢越y(tǒng)計(jì)時(shí)間段內(nèi)，課次總數(shù)，單科，雙科，多科等課次情況，查詢學(xué)生歷史繳費(fèi)情況等。
　　智能排課系統(tǒng)/分班系統(tǒng)
　　針對(duì)排課特性，系統(tǒng)可能進(jìn)行一對(duì)一排課，小班排課，系統(tǒng)自動(dòng)核算課時(shí)日期，資源沖突等，批量調(diào)課，個(gè)性調(diào)課，結(jié)課后自動(dòng)課程重排等功能。讓排課更簡(jiǎn)單，讓分班更省時(shí)省力。
　　溝通加密
　　本平臺(tái)實(shí)行了加密溝通，教師與所帶班上的學(xué)生家長可以借助平臺(tái)實(shí)行短信互動(dòng)，通過電話加密實(shí)行錄音通話，而無須知道家長真實(shí)的手機(jī)號(hào)碼，而且所有通話并可以錄音。如：發(fā)短信給家長，直接點(diǎn)擊學(xué)生姓名即可，要與家長通話，直接進(jìn)行偽碼撥號(hào)。
　　招生戰(zhàn)報(bào)
　　本功能為一個(gè)激勵(lì)模塊，中小學(xué)培訓(xùn)竟?fàn)幖ち?，每年的四次大型招生是?zhàn)略規(guī)劃的重中之重，為了積極配合招生市場(chǎng)，營造企業(yè)內(nèi)部招生動(dòng)力氛圍，在學(xué)員管理系統(tǒng)中，我們植入了戰(zhàn)報(bào)公布欄，可以查詢：分部，個(gè)人每天的續(xù)班，新增情況，并成生排行榜，從而激勵(lì)教師和部門招生。