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　　現(xiàn)在有很多培訓(xùn)學(xué)校選用了
學(xué)員積分換購課程內(nèi)容的營銷方法，來務(wù)求最大限度的吸引學(xué)員，根據(jù)這類靈便、詳細(xì)的積分規(guī)則設(shè)置，完成積分方案、禮品兌換積分學(xué)時、學(xué)員升級等。那麼培訓(xùn)學(xué)校要想用好這類方法，該怎樣實際操作呢?

　　依靠學(xué)邦boss校長培訓(xùn)組織智能管理系統(tǒng)去開展院校的日常管理，在系統(tǒng)軟件的微服務(wù)架構(gòu)作用中就會有那樣的一個積分作用，學(xué)員能夠 查尋自身的剩余學(xué)時的是多少、賬戶余額是多少、查積分、所換取過的物件管理方法等，利于教師統(tǒng)計分析、另外還可以激起學(xué)員的自學(xué)能力，去換取學(xué)習(xí)用具、或是充進(jìn)學(xué)時能夠 折扣免減這類。

　　(1)塑造學(xué)員習(xí)慣性，提升學(xué)員粘性。

　　(2)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的全過程必須立即的獎賞，積分能夠 一部分替代這類獎賞 。

　　(3)挑選忠誠學(xué)員，出示更強(qiáng)服務(wù)項目，提升 續(xù)班率。

　　(4)給出的數(shù)據(jù)適用，掌握教學(xué)水平的，能夠 對教師考核評價。