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　　學(xué)員資源是培訓(xùn)學(xué)校最珍貴的資源，學(xué)員關(guān)聯(lián)管理方法的優(yōu)劣是組織提升 綜合性競(jìng)爭(zhēng)能力的強(qiáng)有力武器裝備。因此 各家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都期待有一個(gè)合適自身的學(xué)員管理服務(wù)平臺(tái)，而銷售市場(chǎng)上各種各樣
學(xué)員管理系統(tǒng)軟件使我們桃花了眼，價(jià)格昂貴不用說，卻不符企業(yè)要求。

　　傳統(tǒng)式的辦公室方法，老師全是把顧客的資料紀(jì)錄在excel報(bào)表里或是本子h上，先拋開學(xué)員資料累積一定水平的情況下，資料就非常容易錯(cuò)亂，查看起來不方便，跟蹤的狀況會(huì)忘卻等情況。因此 ，老師辭職帶去學(xué)員，關(guān)鍵緣故沒有該老師，只是培訓(xùn)學(xué)校欠缺合理的學(xué)員管理之道。

　　學(xué)邦boss校長(zhǎng)培訓(xùn)組織學(xué)員管理管理信息系統(tǒng)可對(duì)客戶資料開展紀(jì)錄，及其歸類，便捷查看;可避免與其他老師撞單狀況;可針對(duì)某一學(xué)員的學(xué)前教育，學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)培訓(xùn)后全線管理方法;還能夠協(xié)助管理人員合理查詢學(xué)員信息內(nèi)容，對(duì)學(xué)員跟蹤的情況了然于胸。不但讓老師解決了本子h或者excel紀(jì)錄管理方法客戶資料的傳統(tǒng)式方法，還能合理地解決了老師辭職后，帶去學(xué)員資源所導(dǎo)致的學(xué)員外流難題，立即遷移其手里的老師資料，為培訓(xùn)學(xué)校守好學(xué)員又添一道防御。

　　關(guān)心的是在集中化學(xué)員資源的基本上，怎樣充足掌握學(xué)員資源，提高學(xué)員滿意率，關(guān)鍵在“關(guān)聯(lián)”， 終極目標(biāo)是吸引住新學(xué)員、保存老學(xué)員及其將現(xiàn)有學(xué)員變?yōu)橹覍?shí)粉絲，根據(jù)提高學(xué)員滿意率來提升 學(xué)員滿意度，做到提升培訓(xùn)學(xué)校盈利的總體目標(biāo)。