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　　在重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展趨勢特點(diǎn)課堂教學(xué)和學(xué)員選課意向的前提條件下，提升傳統(tǒng)排課算法短板，學(xué)邦boss校領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)品研發(fā)出全新一代智能化
排課手機(jī)軟件， 依據(jù)不一樣層級學(xué)校精準(zhǔn)定位，為各種各樣分班層次歸類明確提出合理自主創(chuàng)新的解決方法，高效率合理布局比較有限的資源，重構(gòu)課堂教學(xué)管理機(jī)制。

　　一、傳統(tǒng)的排課方法困擾：

　　? 傳統(tǒng)的排課方法無法融合比較有限的老師資源和課室資源;

　　? 學(xué)校沒法進(jìn)行與眾不同的課堂教學(xué)機(jī)構(gòu)方法，考慮學(xué)校的特點(diǎn)要求;

　　? 沒法完成最好的老師學(xué)生配對;

　　? 已應(yīng)用的排課算法不能滿足全體師生的真正選課意向。

　　二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)用學(xué)邦boss校領(lǐng)導(dǎo)手機(jī)軟件排課優(yōu)點(diǎn)：

　　1? 提升傳統(tǒng)優(yōu)化算法

　　手機(jī)軟件在傳統(tǒng)分班模塊和排課模塊的基本上開展了很大水平的升級，提升引進(jìn)領(lǐng)跑的人工智能技術(shù)技術(shù)性，完成老師、課室和別的優(yōu)點(diǎn)資源的最佳配備，緩解學(xué)校壓力。

　　2? 全方位遮蓋要求，完成個性化課堂教學(xué)

　　在排課算法的支撐點(diǎn)下，根據(jù)課程內(nèi)容限定、老師限定等多種多樣預(yù)置標(biāo)準(zhǔn)方式，考慮各學(xué)校品牌化層次、分班、走班的不一樣要求，完成一人一課表，幫助學(xué)校進(jìn)行品牌化課程管理，重視每名學(xué)員獨(dú)立選課的意向。

　　3? 適用線上選課，智能化分班，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析

　　可適用學(xué)生在線選課，出示選課數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，并可依據(jù)學(xué)校要求智能化分班。