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　　針對(duì)一個(gè)學(xué)員多、課程內(nèi)容多、班集體多的課余培訓(xùn)班來(lái)講，老師和技術(shù)人員的活力較為比較有限，通常無(wú)法高效率維護(hù)保養(yǎng)每一位學(xué)員。但若因?yàn)閷W(xué)員管理不及時(shí)，導(dǎo)致的家長(zhǎng)舉報(bào)，班級(jí)管理服務(wù)項(xiàng)目不滿意等狀況，這對(duì)機(jī)構(gòu)的嚴(yán)厲打擊是較為致命性的。

　　為了更好地處理學(xué)員管理的難題，可根據(jù)布署培訓(xùn)班學(xué)員管理系統(tǒng)軟件，提升機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)管理每一個(gè)環(huán)節(jié)的步驟，提升班級(jí)管理服務(wù)項(xiàng)目的滿意率，提高學(xué)員與機(jī)構(gòu)中間的黏性。

　　1、系統(tǒng)軟件設(shè)立學(xué)生和老師課后練習(xí)評(píng)價(jià)體制，家長(zhǎng)亦可同歩掌握，具有互相促進(jìn)提高的功效;

　　2、教學(xué)情況即時(shí)根據(jù)手機(jī)微信、短消息、PC、app端及時(shí)反饋，讓家長(zhǎng)隨時(shí)隨地可以掌握小孩的教學(xué)情況，提高滿意率;

　　3、移動(dòng)端解疑釋惑，教師二十四小時(shí)看護(hù)，讓家長(zhǎng)感受到培訓(xùn)班的技術(shù)專(zhuān)業(yè)及認(rèn)真。

　　培訓(xùn)班管理人員亦可根據(jù)系統(tǒng)軟件，立即對(duì)機(jī)構(gòu)學(xué)管、教導(dǎo)主任、教師等有關(guān)工作人員開(kāi)展提醒和具體指導(dǎo)，促使課堂教學(xué)、維護(hù)保養(yǎng)工作中不留死角，進(jìn)一步提高了維護(hù)保養(yǎng)高效率，塑造了學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的正臉品牌形象。