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　　學(xué)員外流可能是因?yàn)榻處熃虒W(xué)水準(zhǔn)太低，學(xué)員水準(zhǔn)無明顯增強(qiáng)，老師拆換經(jīng)常，學(xué)校規(guī)模很小，家長想讓小孩換個(gè)自然環(huán)境，學(xué)校管理制度落后等緣故導(dǎo)致的。那麼，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)家校互動(dòng)服務(wù)平臺的構(gòu)建，對學(xué)員的續(xù)費(fèi)是不是有協(xié)助呢?

　　教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師可在學(xué)邦boss校領(lǐng)導(dǎo)家?；?dòng)服務(wù)平臺上，設(shè)定期滿學(xué)員全自動(dòng)提示，續(xù)費(fèi)信息內(nèi)容適用一健推送。此外，為了更好地推動(dòng)續(xù)費(fèi)工作中的開展，可撤出營銷特惠，以提升續(xù)費(fèi)通過率。

　　1、充值優(yōu)惠、購課大紅包，多種刺激性促續(xù)費(fèi);

　　2、積分換購全自動(dòng)簽發(fā)，及時(shí)兌付參與性高。

　　在講課老師的平時(shí)課堂教學(xué)工作上，還要高度重視學(xué)員續(xù)費(fèi)工作中的貫徹落實(shí)：

　　1、按時(shí)舉行戶外活動(dòng)游戲，提高老師與學(xué)員中間的互動(dòng)交流;

　　2、提升兼課老師與學(xué)員中間的溝通交流，老師明確之后就不必隨便替換，學(xué)員認(rèn)同老師是續(xù)班的基本，這必須老師具有極強(qiáng)的善心及責(zé)任感;

　　3、每一期正中間可開展一次初中升高中，一是檢測老師的教學(xué)內(nèi)容，二是能夠借此機(jī)會(huì)提升與家長的溝通交流;

　　4、按時(shí)家長會(huì)用心提前準(zhǔn)備，提高家長對培訓(xùn)學(xué)校的歸屬感，方案策劃互動(dòng)小游戲，展現(xiàn)學(xué)員才藝表演，出色學(xué)員家長交心得等。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)班級管理服務(wù)系統(tǒng)