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　　在教育培訓機構的經(jīng)營管理中，學員的課時費管理方法是必需關鍵的工作中。但伴隨著機構的擴張，學員的提高，課時費統(tǒng)計分析管理方法愈來愈難。因而，教育培訓學時手機軟件在領域中的運用也愈來愈普遍。

　　怎么才能將課時費輕輕松松處理好，不因?qū)W員提升而測算錯誤?學邦boss校領導教育培訓學時手機軟件是如何解決學習培訓機構在學時統(tǒng)計分析層面的難題的?

　　學員授課不統(tǒng)一、課程類型多種多樣、考勤系統(tǒng)統(tǒng)計分析課時費易錯誤，對于這種難題，學邦boss校領導出示管理方法的解決方法。

　　財會人員能夠在教育培訓學時手機軟件的課堂教學——課程管理方法中開展院校所有課程類型設定，能合理區(qū)別每一門課程的講課教師、該課程種類、收費方式、課程類型、教學區(qū)限定等，防止課程過多多頭管理。

　　此外，還能夠查尋詳盡的學員交費紀錄，并對學員課時費、及時耗費學時、剩余學時開展統(tǒng)計分析，依據(jù)設定扣費提示，便捷收費工作人員立即對扣費學員開展催費或續(xù)報下一期課程的管理方法。另外針對機構獨特財務會計方式的規(guī)定，還可以開展自定設定，讓管理方法更高效率、方便快捷。

　　學習培訓機構的財務會計假如出現(xiàn)難題，可能牽涉到全部機構的一切正常經(jīng)營，關聯(lián)到機構的存亡。靈活運用好教育培訓學時手機軟件，搞好機構學員的學時收費管理方法、機構的財務會計、每個教學區(qū)的財務會計是很必須的。