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很多老師會(huì)反映，覺得和學(xué)員、家長關(guān)系維護(hù)的很好，但是卻很難讓學(xué)員產(chǎn)生滿意的體驗(yàn)，這究竟是什么原因？影響學(xué)員滿意度的因素有哪些？如何利用學(xué)校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)提升學(xué)生滿意度？現(xiàn)在由學(xué)邦BOSS校長學(xué)校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)小編解答。

      培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)人員除了和學(xué)員、家長維系好關(guān)系之外，還要讓其體驗(yàn)到滿意的服務(wù)，在管理系統(tǒng)的協(xié)助下為培訓(xùn)學(xué)校學(xué)員管理查缺補(bǔ)漏，兼顧每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)，記錄每個(gè)學(xué)員的情況，使管理萬無一失，同時(shí)大大減輕了教務(wù)人員的工作，提高了管理效率，黏住學(xué)員也并非難事。

一、質(zhì)量導(dǎo)向
     好產(chǎn)品好服務(wù)一定會(huì)受到大眾的歡迎，只是遲早的事，培訓(xùn)學(xué)校要確保較高的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的師資力量，這些是學(xué)校的核心競爭力，是可以讓競爭對(duì)手望而卻步的武器。高質(zhì)量的教學(xué)模式會(huì)帶來高質(zhì)量教學(xué)效果，會(huì)給學(xué)員帶來較高的價(jià)值，那么留住學(xué)生也就不是問題了.

二、價(jià)格定位
     價(jià)格這個(gè)最為敏感的問題，會(huì)直接導(dǎo)致客戶關(guān)上消費(fèi)的大門，如何定價(jià)就成了重中之重，高與低的關(guān)鍵是市場，產(chǎn)品賣給誰決定了你價(jià)格的高與低，你的客戶群就 是你的市場，如果你針對(duì)的是有錢人，那你的價(jià)格就自然高，高要高到明處，做到物有所值，如果你的對(duì)象是大眾客戶，那就低，低要低得實(shí)在，要做到物超所值。

三、匹配需求
      有些老師往往不懂得因材施教，還怪學(xué)員接受能力差，而有些家長在孩子學(xué)習(xí)過程中因攀比或?yàn)橐患核嚼?求老師拔苗助長，加快進(jìn)度，這個(gè)時(shí)候老師除了要跟家長講明其中利害關(guān)系，更應(yīng)維護(hù)自己的教學(xué)成果，但也不能一概而論，首先要了解家長的真正目的，然后采取相應(yīng)措施，如果是一對(duì)一的教學(xué)模式，那么可以在管理系統(tǒng)中為單個(gè)學(xué)員建立單獨(dú)的合同，根據(jù)他的個(gè)人發(fā)展情況，為學(xué)員訂制課程。

     學(xué)邦BOSS校長學(xué)校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)系統(tǒng)已經(jīng)獲得了近萬家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)客戶認(rèn)可,全面滿足培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生營銷、教學(xué)和教務(wù)管理、家校溝通、積分、教師招聘等需求。