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     定位是在顧客心理上建立自身形象及內(nèi)涵，培訓(xùn)機構(gòu)管理系統(tǒng)定位是為了在目標(biāo)對象中樹立自身品牌地位。所以教育培訓(xùn)機構(gòu)管理系統(tǒng)應(yīng)了解消費者心理，對同類產(chǎn)品的了解，通過定位可以確定營銷方法和手段。

     作為教育培訓(xùn)機構(gòu)管理系統(tǒng)，了解培訓(xùn)機構(gòu)的需求才是我們應(yīng)當(dāng)開發(fā)的，有些功能是定位了當(dāng)前教育培訓(xùn)機構(gòu)市場行業(yè)定位的核心要求。那么教育培訓(xùn)機構(gòu)管理系統(tǒng)該怎樣市場定位？

     確認(rèn)教育培訓(xùn)機構(gòu)管理系統(tǒng)有利的競爭形象。定位來源不是產(chǎn)品本身而是消費者心理，教育培訓(xùn)機構(gòu)管理系統(tǒng)要從自身功能到消費者心目中印象進行客觀、系統(tǒng)調(diào)查，依據(jù)產(chǎn)品差異和同類物價比關(guān)系研究來確認(rèn)長期有利的競爭優(yōu)勢。

     教育培訓(xùn)機構(gòu)管理系統(tǒng)要選擇競爭優(yōu)勢，指經(jīng)系統(tǒng)性方法評估現(xiàn)有諸多因素后選擇富形象和競爭性的優(yōu)勢。如某個教育培訓(xùn)機構(gòu)管理系統(tǒng)硬件差、功能不全，可以選擇自身在硬件和功能方面的優(yōu)勢來樹立自身特色品牌。

      定位是一個心理認(rèn)知問題，應(yīng)該是學(xué)校和教育培訓(xùn)機構(gòu)管理系統(tǒng)的溝通方向。宣傳可以使自身特色為大眾認(rèn)同，在宣傳中一定要客觀地考慮消費者印象，也要實事求是。