2021-04-02 來源:學(xué)邦技術(shù)
針對文化教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的財務(wù)會計而言,學(xué)生的學(xué)時收費管理方法是一大難點。傳統(tǒng)式的教培組織收費方式借助人力資源,高效率不高,沒法即時流程管理。而培訓(xùn)教育學(xué)時手機(jī)軟件的出現(xiàn),大大的減輕了這類情況的出現(xiàn)。
那麼,在傳統(tǒng)式的文化教育培訓(xùn)學(xué)校學(xué)時收費管理機(jī)制中,難倒會計教師的是什么呢?
1、領(lǐng)導(dǎo)干部要想了解每日的交費情況,但會計比較忙,無法立即統(tǒng)計分析;
2、沒有信息系統(tǒng)情況下,財務(wù)人員只有手寫發(fā)票或收條,勞動量很大且不容易管理方法;
3、扣除培訓(xùn)費集中化產(chǎn)生在開課的那幾日,財務(wù)人員要了解學(xué)生的課程內(nèi)容收費規(guī)范、所報課時長,借助記憶力或是查詢紙版/PDF的收費規(guī)范,較為不便還非常容易錯誤;
4、學(xué)生扣費難題比較嚴(yán)重,現(xiàn)錢統(tǒng)計分析難,欠缺詳細(xì)的明細(xì)分類賬。
而應(yīng)用學(xué)邦boss校領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)教育學(xué)時手機(jī)軟件,教師可提早依照課程內(nèi)容好收費規(guī)范,可以依據(jù)學(xué)生所報學(xué)時,全自動測算學(xué)生應(yīng)交費用。系統(tǒng)軟件適用多種多樣收費方法,大大減少財務(wù)人員的勞動量,防止人力統(tǒng)計分析出現(xiàn)的一些不正確。
對于會計每日的收入支出水流,教培組織的管理人員皆可在收費小助手中查尋,院校領(lǐng)導(dǎo)干部和教導(dǎo)主任還可以依據(jù)管理權(quán)限隨時隨地查詢相對的收費情況,從此無需經(jīng)常熬夜加班加點給領(lǐng)導(dǎo)干部歸納每日的收費表格了。