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　　針對課外輔導(dǎo)機構(gòu)而言，學(xué)員成績是其學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵指標值，另外也是危害學(xué)員續(xù)班的關(guān)鍵要素。那麼，輔導(dǎo)機構(gòu)學(xué)員的成績該怎么管理，才可以做到讓家長令人滿意，提升 組織學(xué)員續(xù)班率及協(xié)助組織知名品牌用戶評價的塑造及散播呢?

　　最先，輔導(dǎo)機構(gòu)管理人員必須先梳理學(xué)員成績管理方法的難題在哪兒，隨后才可以應(yīng)用信息化管理學(xué)員智能管理系統(tǒng)做針對性的處理。

　　1、學(xué)生成績統(tǒng)計分析進行后，無法迅速給教導(dǎo)主任和學(xué)生自己;

　　2、成績早已下發(fā)送給教導(dǎo)主任和學(xué)生，發(fā)覺有有誤必須改動，如果不開展二次下達，將造成具體成績和下達成績不一致;

　　3、學(xué)生緩考時，緩考成員名單不可以及時傳遞給成績?nèi)脘浝蠋?，造成老師沒法統(tǒng)計分析學(xué)生的考試狀況;

　　4、學(xué)生報名參加完每一場考試后，老師必須把紙版成績單交回教務(wù)部，等候?qū)徟Y(jié)束后才可以離開學(xué)校，教學(xué)水平剖析統(tǒng)計分析勞動量大。

　　而根據(jù)學(xué)邦boss校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)員智能管理系統(tǒng)的布署，家長及學(xué)員均可根據(jù)手機上APP隨時隨地查詢所教課程內(nèi)容的考試成績，便捷學(xué)員和家長立即掌握近段時間的教學(xué)情況，相互配合講課教師有針對性的開展關(guān)鍵指導(dǎo)，學(xué)員放心，家長舒心。