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　　針對培訓(xùn)學(xué)校而言，班集體學(xué)員續(xù)班率通常與教師的薪水掛勾，這也顯示信息出管理人員針對組織學(xué)員續(xù)班率的高度重視。為了更好地提升學(xué)員續(xù)班率，運用培訓(xùn)學(xué)校智能管理系統(tǒng)進一步提高組織管理能力是很必須的。此外，管理人員還需清晰，教師觀念決策著學(xué)員續(xù)班的成功與失敗。

　　1、教師要了解到提升續(xù)班率、確保續(xù)班率是緩解招收工作壓力，提升院校企業(yè)形象、提高自己人生理想的有效途徑;

　　2、教師要了解到長期性、平穩(wěn)的續(xù)班率是點評教師課堂教學(xué)能力的關(guān)鍵規(guī)范。沒有續(xù)班率，就沒了教師存活的室內(nèi)空間;

　　3、教師要了解到課堂教學(xué)能力、人格特質(zhì)質(zhì)量、溝通交流能力和銷售市場觀念是在當代培訓(xùn)學(xué)校中，一切一位教師都必需的基本能力;

　　4、教師要了解到有教學(xué)水平才可以確保續(xù)班率，擁有續(xù)班率院校才有銷售市場，擁有銷售市場才有大家教師展現(xiàn)人生理想的演出舞臺;

　　此外，培訓(xùn)學(xué)校教師的能力、水準、高效率、責任感、組織紀律性意識、工作態(tài)度、團隊精神、自主創(chuàng)新觀念和實踐活動能力是做好續(xù)班的專業(yè)能力。根據(jù)培訓(xùn)學(xué)校智能管理系統(tǒng)的布署，做好師資力量管理方法，才可以持續(xù)提高組織學(xué)員續(xù)班率。