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　　針對課余輔導(dǎo)班而言，其教務(wù)管理工作中很復(fù)雜，傳統(tǒng)式的教務(wù)管理方式高效率不高，早已不能滿足輔導(dǎo)班的不斷發(fā)展趨勢要求。而輔導(dǎo)班教務(wù)管理系統(tǒng)軟件的運(yùn)用使用價(jià)值，便是處理教務(wù)工作上的排課、調(diào)課、補(bǔ)習(xí)等教務(wù)管理中所碰到的難點(diǎn)。

　　針對輔導(dǎo)班而言，團(tuán)體課、某些課、補(bǔ)習(xí)各種各樣課班別繁雜，排課全過程中都會(huì)碰到課室、教師的資源矛盾。而根據(jù)信息化智能管理系統(tǒng)的布署，教務(wù)管理系統(tǒng)軟件的運(yùn)用使用價(jià)值就反映出來。

　　1、解決了備案在Excel中的學(xué)員信息量很大，要想迅速、精確地尋找某一情況的學(xué)員難以;

　　2、解決了許多階段必須反復(fù)入錄學(xué)員信息，消耗人力資源、物力資源，有時(shí)候不一致還難以查出來緣故;

　　3、學(xué)員資詢、學(xué)員報(bào)考計(jì)劃方案、學(xué)員報(bào)考交費(fèi)、扣費(fèi)學(xué)員、學(xué)員授課、學(xué)員續(xù)訂狀況、學(xué)員補(bǔ)習(xí)狀況都可以在系統(tǒng)軟件中快速搜索;

　　4、系統(tǒng)軟件可以全自動(dòng)統(tǒng)計(jì)分析測算銷售數(shù)據(jù)、報(bào)讀取數(shù)據(jù)、授課考勤管理數(shù)據(jù)信息、教師課酬等，查尋省時(shí)省力;

　　5、排課沒有頭痛，在系統(tǒng)軟件中設(shè)定基本主要參數(shù)，系統(tǒng)軟件自動(dòng)識(shí)別排課是不是有矛盾，針對一對一排課設(shè)置單獨(dú)預(yù)定審批管理方法，排課已不是難點(diǎn)。

　　在傳統(tǒng)式的教務(wù)管理方式下，很多信息全是儲(chǔ)放在不一樣的Excel表格中，難以將一個(gè)學(xué)員的全部狀況關(guān)系起來剖析。輔導(dǎo)班教務(wù)管理系統(tǒng)軟件的應(yīng)用，就可以非常好處理這一難點(diǎn)，大大的緩解了教務(wù)教師的勞動(dòng)量及錯(cuò)誤率。