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　　就現(xiàn)階段培訓(xùn)教育銷售市場看來，藝術(shù)類學(xué)習(xí)培訓(xùn)的市場需求日趨猛烈。伴隨著科學(xué)研究信息化管理的持續(xù)發(fā)展趨勢(shì)，市場的需求的持續(xù)提升，沒有普及化藝術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)管理系統(tǒng)軟件的藝術(shù)機(jī)構(gòu)發(fā)展趨勢(shì)愈來愈難，各種管理系統(tǒng)漏洞突顯。

　　1、精準(zhǔn)定位

　　精準(zhǔn)定位不科學(xué)，便是相當(dāng)于沒有目標(biāo)，在摸石頭過河。許多藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在發(fā)展趨勢(shì)的初始階段，還是以專而精的發(fā)展模式，但藝術(shù)教育培訓(xùn)的必然趨勢(shì)是具備極強(qiáng)競爭能力的專而精。

　　2、招生管理

　?、?辦校企業(yè)本身缺少特點(diǎn)，缺少市場需求中的競爭優(yōu)勢(shì);

　　② 新生兒招生全過程中，各種各樣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參差不齊，虛假宣傳泛濫成災(zāi)，惡性價(jià)格競爭等造成 招生資金投入資產(chǎn)多、活力多，但成效小;

　?、?課堂教學(xué)質(zhì)量不太好，父母用戶評(píng)價(jià)一般，管理不當(dāng)?shù)纫兀斐?機(jī)構(gòu)續(xù)班率低，走入了持續(xù)招生又持續(xù)外流的困局，學(xué)員總數(shù)難以提升。

　　3、老師管理

　　① 許多藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在招騁層面急不可耐，這在今后的管理中必定出現(xiàn)許多難題，一段時(shí)間后老師要不離職要不被辭退，企業(yè)又務(wù)必急著再次招騁，這般產(chǎn)生兩極化，深陷管理陷泥。

　　② 許多藝術(shù)文化教育機(jī)構(gòu)全是一對(duì)一教學(xué)方式的，老師非常容易和學(xué)員及父母維持密切相關(guān)，假如院校管理預(yù)防措施不善，老師非常容易帶去招生數(shù)，換工作或單獨(dú)門戶網(wǎng)，給機(jī)構(gòu)導(dǎo)致巨大損害。

　　就中國藝術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)銷售市場看來，許多藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理者處在探索辦校情況，缺少基礎(chǔ)理論適用，因而投入了厚重的成本。管理者在持續(xù)探索的全過程中，要持續(xù)去完善機(jī)構(gòu)的管理管理體系，提升機(jī)構(gòu)競爭優(yōu)勢(shì)。