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　　就文化教育教育培訓(xùn)行業(yè)而言，不論是大組織還是小組織，都是會(huì)碰到各種各樣緣故導(dǎo)致的排課矛盾。排課并不是一件簡易的事兒，借助傳統(tǒng)式培訓(xùn)班排課程表的方式，排課步驟繁雜、高效率低，并且非常容易錯(cuò)誤。因此 智能化排課遭受了教務(wù)老師的熱捧，也就是應(yīng)用培訓(xùn)班排課系統(tǒng)。

　　搞好排課工作中，規(guī)定教務(wù)老師把全體師生的課程計(jì)劃穩(wěn)妥，這里邊的規(guī)定五花八門，靠頭腦去在意這全部的要求較為艱難。但擁有培訓(xùn)班排課系統(tǒng)的協(xié)助，依靠信息科技完成智能化排課，大大的緩解了教務(wù)老師的壓力。

　　如今教育輔導(dǎo)銷售市場上的排課系統(tǒng)手機(jī)軟件許多，但許多目前市面上的排課系統(tǒng)，大多數(shù)全是這樣子：

　　1、必須先線上下排好課，再入錄系統(tǒng)軟件;

　　2、假如時(shí)間、老師、教室等發(fā)生沖突，系統(tǒng)軟件沒法檢驗(yàn)出去;

　　3、針對排課矛盾的課程內(nèi)容，必須對全部課程表開展調(diào)節(jié)，乃至重新排列，花銷極大的時(shí)間、人力資源。

　　而真實(shí)可以輔助教務(wù)老師開展排課工作中的出色排課系統(tǒng)，應(yīng)該是更為專業(yè)化、智能化系統(tǒng)的：

　　1、自動(dòng)識別排課通告;

　　2、發(fā)生沖突課程內(nèi)容時(shí)可及時(shí)調(diào)節(jié)該課程內(nèi)容，不用修改全部課程表

　　3、形象化化，高效性，簡約化排課，做到便捷，有效的排課實(shí)際效果。