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　　排課是十分基本但卻一樣關(guān)鍵的課堂教學(xué)每日任務(wù)，在傳統(tǒng)式教務(wù)管理機(jī)制下的排課，是許多教務(wù)老師的惡夢(mèng)。直至智能化系統(tǒng)的排課軟件出現(xiàn)，才將這繁雜的課堂教學(xué)每日任務(wù)簡(jiǎn)單化，在繁雜的排課還可以完成一鍵排好課表。

　　在智能化排課軟件出現(xiàn)前，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)碰到國(guó)家法定假日學(xué)員集中化調(diào)課，團(tuán)體課、某些課、補(bǔ)習(xí)各種各樣課班，一直非常容易讓教務(wù)老師一個(gè)頭2個(gè)大。怎樣緩解教務(wù)老師的排課調(diào)課工作壓力，是迫切需要的一大難題。

　　排課軟件說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)便是協(xié)助教育培訓(xùn)行業(yè)各種院校、組織，編排課程表的一種手機(jī)軟件。排課軟件能夠非常好的協(xié)助教務(wù)老師開(kāi)展排課，緩解教務(wù)老師的排課勞動(dòng)量，不必?fù)?dān)心排的課會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，安排好的課表合理化及精確性也獲得了毫無(wú)疑問(wèn)。

　　1、數(shù)據(jù)可視化排課，假如必須調(diào)課，老師和學(xué)員能夠溝通交流處理，教務(wù)老師只必須管控調(diào)課結(jié)果就可以;

　　2、排課時(shí)系統(tǒng)軟件會(huì)自動(dòng)識(shí)別存有上課時(shí)間矛盾的老師、課室和學(xué)員，防止手工制作排課非常容易出現(xiàn)的不正確;

　　3、依據(jù)課表，系統(tǒng)軟件會(huì)自動(dòng)生成待辦事宜目錄，在相對(duì)性應(yīng)的時(shí)間，會(huì)全自動(dòng)提示授課。

　　院校在新新學(xué)期開(kāi)學(xué)以前都必須開(kāi)展排課工作中，對(duì)班集體、老師、課程內(nèi)容及其教育資源科學(xué)安排。擁有智能化排課軟件的協(xié)助，利用軟件來(lái)進(jìn)行繁雜的排課全過(guò)程，進(jìn)而協(xié)助排課老師處理苦惱。