2021-10-25 來(lái)源:學(xué)邦技術(shù)
培訓(xùn)學(xué)校管理存在的問(wèn)題主要是以下幾點(diǎn):
1.招生困難:市場(chǎng)上五花八門(mén)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遍布在大街小巷,有資質(zhì)的沒(méi)資質(zhì)的魚(yú)龍混雜,如何在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中拔得頭籌,獲得更多的生源線索,如何讓這些線索學(xué)員成為你的正式學(xué)員,這是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)面臨的第一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。
2.線索學(xué)員轉(zhuǎn)正報(bào)名以后,如何快速的對(duì)學(xué)員分配老師,在教學(xué)過(guò)程中如何確保教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)員真實(shí)的提高學(xué)術(shù)水平和學(xué)習(xí)成績(jī),避免后期的教務(wù)糾紛,甚至于產(chǎn)生退班退課退費(fèi)的嚴(yán)重后果。
3.財(cái)務(wù)、教務(wù)、日常運(yùn)營(yíng)等數(shù)據(jù)如何進(jìn)行快速的統(tǒng)計(jì)分析,學(xué)員對(duì)我們有什么意見(jiàn)和建議??傂iL(zhǎng)如何在總部清晰了解到這些重要的數(shù)據(jù)報(bào)表。從而幫助機(jī)構(gòu)決策著提供有價(jià)值的數(shù)據(jù)分析依據(jù)。
4.教學(xué)過(guò)程中學(xué)員的學(xué)習(xí)效果如何保障,課后練習(xí)怎么監(jiān)督,光學(xué)不練到頭來(lái)難以達(dá)到預(yù)期的目的,如何與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)式學(xué)習(xí)和交流。提高學(xué)員對(duì)機(jī)構(gòu)的滿(mǎn)意度。
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