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提及用戶鼓勵系統(tǒng)，第一反應應該是積分換購、等級劃分、勛章等用戶鼓勵方式，這些用戶鼓勵方式在用戶管理體系創(chuàng)建中是比較普遍的，這其中積分管理系統(tǒng)是商戶及用戶比較喜愛的。

積分換購在用戶成長管理體系中為用戶帶來許多 市場價值，這其中高價值是促使用戶不斷去積累的動力，優(yōu)質(zhì)教育培訓行業(yè)學生積分換購智能管理系統(tǒng)運作過程中，價值驅(qū)使會讓用戶不自覺得活躍起來。

教育培訓行業(yè)要想學生活躍起來并成功購買其喜歡的課程內(nèi)容，需要正確創(chuàng)建用戶積分換購鼓勵系統(tǒng)軟件。怎樣創(chuàng)建呢？下面提到了幾個關(guān)鍵點：

1、結(jié)合產(chǎn)品功能做的用戶鼓勵管理體系，將鼓勵融合在商品的功能市場價值上，才可以在擴大產(chǎn)品功能市場價值的同時，鼓勵用戶。不可以商品主張的價值觀和鼓勵管理體系所鼓勵的方向不一樣，那樣反倒會讓用戶感覺到疑惑。

2、鼓勵管理體系的構(gòu)建要契合用戶的情景，專指用戶在商品內(nèi)的應用情景。例如用戶稱謂，不一樣積分換購用戶可有不一樣的稱謂，會給用戶在線上或線下的應用帶來滿足感。

3、具有鼓勵作用是用戶激勵管理體系的核心所在，契合用戶情景，洞悉用戶心理需求，才可以做到激勵的效用。要是特權(quán)并不是用戶所期盼的，或獎賞不足以吸引人，又或者用戶付出與回報從用戶心理視角不對等，都會達不到鼓勵效用。

教育培訓行業(yè)學生積分換購智能管理系統(tǒng)可設(shè)制學生微信小程序打卡簽到獲取積分換購；閱讀某篇文章獲取積分換購；拉新獲積分換購等，學生的行為所獲的積分換購，系統(tǒng)軟件統(tǒng)一記錄管理。

系統(tǒng)軟件也能夠設(shè)制積分換購原則，如：積分換購課程內(nèi)容抵用券、優(yōu)惠卷，甚至于能夠 兌換成現(xiàn)金，儲存在學生個人用戶賬號中，可以提現(xiàn)到微信錢包中，也能夠利用現(xiàn)金購買學生本人喜歡的課程內(nèi)容和學習用具（這些是能滿足有營銷管理培訓商品的一部分教育培訓機構(gòu)的市場需求）。

這樣一來積分管理系統(tǒng)很大程度上提升學生活躍值，有效達到學生自我增值，改善商品體驗，幫助企業(yè)、教育培訓機構(gòu)打造真正屬于他們自己的、完全獨立的品牌知識綜合服務(wù)平臺。